政策

教育部：全国各级各类学校要建立新闻发言人制度;未成年人保护法修订草案增条款阻止青少年沉迷网络;《决定》强调要坚持教育优先发展促进教育公平;[编者按]     

未戌午人不良品质和行为原因分析

未成年人是家庭的希望，祖国的未来．所以，不论是家长、学校还是社会，都十分关注未成年人的健康成长问题。但就目前来看，部分未成年人的学习目的不明确、怕吃苦、厌学、思想素质较低等现象比较普遍．甚至违法犯罪的屡见不鲜。对于这些问题的出现，家长、学校和社会都非常忧心，但在追究其原因的时候。往往是家长、学校和社会互相推诿、相互责备。客观地说，这一问题并不是由单一方面的因素造成的，而是由家庭、学校、社会中的不良因素彼此作用导致的结果。     

生活叙事:道德教育方式新取向

寻求有效的教育方式方法,一直是学校道德教育努力的目标之一.2004年中共中央<关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议>和中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>都强调,道德教育要坚持贴近实际,贴近生活、贴近受教育者的原则,从他们的思想实际和生活实际出发,采用喜闻乐见的形式增强道德教育的吸引力.道德是源于生活、存在于生活当中并最终为了人的生活的,那么,道德教育也必然是与学生的生活紧密相联的.道德生活叙事作为这一要求的具体体现,对改进我们的道德教育具有重要的方法论意义.     

我们能买卖物品吗

开心果姐姐:你好!我现在四年级了,最近遇到了一件令我困惑的事。我们班的小强因为期中考试成绩优秀,家里作为奖励给他买了一个价值为380元的MP4,小强很喜欢,每天都带着上学。但在一天放学后,小强因为玩游戏输了钱,便向同学小芳借了     

对我校留守儿童的调研报告

近年来，随着社会经济的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，同时也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。笔者对本校的127名留守儿童的生活、学习和身心发展情况作了深入细致的调研，基本情况是这样的：     

德育，呼唤更多的绿色

近日看到这样一则报道:加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上,一位发言人讲了这样一则小故事,一所小学校组织了两次主题班会,一次是"三个代表"重要思想主题班会,一次是邓小平理论主题班会。同一个城市的一所大学开展了两个思想道德建设活动,一个是"借东西要还教育活动",一个是"禁止随地吐     

城市弱势少年群体形成原因、行为特征及其帮扶策略

让所有学生全面主动地发展是素质教育的本质内容,而受多元经济、多元文化、多元家庭结构等因素的影响,目前城市弱势少年群体有日趋膨胀之势,     

“恩·信”诗教并蒂莲 交相辉映春满园

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,加强对中小学生的人格教育、心理品质教育,让他们懂得恩深似海和信重如山,立德成人、启智成材、励志成功,近年来,江苏省淮安市楚州区博里镇以中华古典诗词的传承为己任,以诗教进校园活动为抓手,深入开展"恩·信"(知恩、感恩、报恩,信仰、信心、诚信)主题教育活动。     

奖德金：让德育落到实处

奖德金就是由学校对品行突出的学生给予一定数额的资金奖励,以激励本人及广大学生进一步形成优良品德,促进全面发展.目前我国除部分大学有海外华人资助性质的"德育奖学金"外,暂未发现普通中小学设有类似奖项.奖德金的设立,是新时期加强和改进未成年人思想道德建设的有益尝试.     

“不同年龄段未成年人家长教育研究”课题的第一阶段研究成果（5）：初中学生家庭教育指导专题内容要点

专题1．成熟与幼稚：适应初中阶段特点 不少初中学生家长只关心孩子读书、考试。不关心孩子的生理变化和心理变化；有的仍采用对待小学生的办法，对孩子学习的监督、陪读过多，有的限制孩子跟同伴交往，影响了孩子独立性和自主性的发展；不少家长不了解孩子心理。不尊重孩子人格，促使孩子产生逆反心理。