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61.
目的:观察混合痔术后应用除湿止痒洗液薰洗坐浴的效果。方法:将100例混合痔术后患者采用随机方法分对照组(50例),观察组(50例),两组均行常规治疗,观察组用除湿止痒洗液薰洗坐浴,对照组用1:5000的高锰酸钾溶液坐浴,观察术后肿胀、疼痛、出血、瘙痒、伤口愈合时间等情况。结果:观察组临床效果优于对照组,两组有显著性差异(P&;lt;0.05)。结论:应用除湿止痒洗液薰洗坐浴能显著改善局部血液循环,有抑菌、消炎、止痛、止血、利湿、止痒、消肿、促进伤口愈合的作用。  相似文献   
62.
五、牛奶制品 所有液体牛奶产品和含牛奶的食物都算是牛奶制品.但有些虽含牛奶但含钙很低的食物不能算作牛奶制品,比如奶油、奶油干酪等.常见的奶制品有各种口味的牛奶、酸奶、冰淇淋等.  相似文献   
63.
初三物理复习时,计算部分是重要的板块之一,用公式计算时需将单位带入是物理区别于数学的重要方面.一般情况下,学生基本都是用国际单位带入进行的,得到的结果也用国际单位表示,这好像已经成了一种定势解法.笔者在初中物理教学中感到,有三个物理量速度、密度、电功的计算,用相应的常用单位计算会更方便、更有用.  相似文献   
64.
初中学生以形象思维为主,抽象思维能力相对较差.而运用类比的方法进行教学,可以引导学生的思维从形象提升到抽象,帮助学生有效地把握物理知识、发展智力、培养能力.笔者在讲授<液体压强>一节内容时,采用了类比的方法,收到预期的效果,现将课堂实录整理如下.(教材版本是苏科版八年级物理下册)  相似文献   
65.
本实验制备了离子液体-石墨烯修饰碳纤维微电极,采用循环伏安法和差分脉冲伏安法测定多巴胺(DA)在该修饰电极上的电化学行为。实验结果显示,修饰后电极的稳定性和重现性明显增加,DA在修饰电极上的氧化过程受扩散控制。在5×10-7-1×10-4mol/L浓度范围内,DA在修饰电极上的氧化峰电流与其浓度呈现良好的线性关系。  相似文献   
66.
离子液均相液液微萃取茶饮料中的三嗪除草剂。为获得最佳实验条件,分别考察萃取剂类型、分散剂类型对实验的影响。高效液相色谱法对目标分析物进行测定。在最优实验条件下,方法线性良好。  相似文献   
67.
学生的学习是不断增长知识,不断发现问题,不断解决问题的过程。教师的教学是引导学生"探索"、"发现"知识,创造性解决问题并获得科学技能的过程。要激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,给学生创造一个良好的思维环境是必不可少的。因此,教师在课堂上,要针对学生的生理和心理特点,有意提出一些有创意的问题,培养学生的多元思维能力,让他们思考、质疑、动手设计实验。学生的创新精神和创造思维能力就会得到明显的  相似文献   
68.
通过正交交互设计试验优化灰树花的液体培养基配方,确定玉米粉和葡萄糖有交互作用,其比例为3∶2时为最优搭配。获得灰树花液体培养的最优配方为黄豆粉2%,玉米粉3%,葡萄糖2%,磷酸二氢钾0.05%,硫酸镁0.2%,豆油0.05%。将灰树花在50L发酵罐中进行深层培养,转速140r/min和通气量为300L/min,菌丝体产量为14.69g/L。  相似文献   
69.
为了降低制备脂肪族聚碳酸酯过程中环境污染,提出采用离子液体催化碳酸丙烯酯开环聚合制备脂肪族聚碳酸酯。考察了离子液体的酸性及其对开环聚合过程中转化率、酯基含量及相对分子质量的影响。实验结果表明,吡啶为探针分子红外光谱法能测定离子液体的酸性;不同Lewis酸性离子液体[Bpy]Cl-(Zn Cl2)x均能催化碳酸丙烯酯开环聚合形成脂肪族聚碳酸酯,反应过程伴随着聚合、脱羧、断链反应历程;离子液体可分离回收循环再用,且具有不挥发、不易燃易爆、不易氧化、较高的热稳定性和化学稳定性,使产物脂肪族聚碳酸酯纯净无杂质。实验证明,离子液体催化碳酸丙烯酯开环聚合是制备脂肪族聚碳酸酯较好的途径。  相似文献   
70.
探究竖直液柱自由下落到水平液面上,液柱底部受扰激起的表面毛细波传播出现稳定的波节、波腹,如同"驻波"形式的实验现象。利用Navier-Stokes方程分析表面毛细波的传播规律;对比实验探究不同初始条件下,竖直液柱与水平液面相互作用激起毛细波的现象。结果表明,下落高度及水平液面性质有关;纯净深水液面与浅水液面的对比实验表明,浅水液面上液柱底部更易激起稳定毛细波,相同条件浅水液面上激起的毛细波波数较大,波长较短;油膜液面上竖直液柱底部的毛细波被抑制,出现一段笔直液管,并在液柱中部激起稳定的毛细波形。  相似文献   
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