那些冬天里的童话——荷华德·麦克威廉绘本作品选登

荷华德·麦克威廉（Howard McWilliam），可能是当今世界最能贴近社会现实的插画师了。在其代表作品集《漫像》和《想象》中，我们不仅能看到“宅男”“电视选秀”“金融风暴”和“刷卡族”等以当代社会生活为题材的画作，甚至还可以找到最新全球热点事件及当事人物：选战中的奥巴马、叙利亚危机中的普金、伦敦奥运会期间的鲍尔斯……然而，就是这样一位热衷于针砭时弊，“骑哈雷车、听重金属”，浑身上下充满后现代元素的“愤青”画家，却有着一颗令人惊奇的童心。     

构建以聋生发展为本的课程评价体系

一、评价功能不是甄别与选拔．而是促进学生发展 “建立促进学生全面发展的评价体系”作为实施素质教育的核心任务写进了《基础教育课程改革纲要（试行）》（下文简称《纲要》），这同样是对聋校课程评价的新要求。然而在现实中，聋校的评价却变成了一种甄别与选拔的工具，它只是把能够升入高一级学校的佼佼者遴选出来。在这一过程中，只有少数聋生能够获得鼓励，体验成功的快乐，大多数聋生则成了学习活动的旁观者——他们由于先天的言语缺陷，     

课堂教学评价必须以生为本

新课标指出:"要根据不同年龄学生的学习特点,按照不同学段的课程目标,抓住关键,突出重点,采用合适方式,提高评价效率。"这就告诉我们,语文教学评价必须以生为本,从学生的实际需要出发",一切为了学生的发展"。     

如何使教师和家长的沟通更有效

现在孩子们的教育已不再单单是学校和老师们的事,它需要全社会的大力支持,更需要的是老师和家长们的通力合作。在当今社会,学校的老师们已经不能独立解决许多孩子们面对的、存在的、迫切需要解决的教育问题,现代的学校和老师们需要家长们的积极参与和配合。但是现在的老师和家长双方的关系存在着隔膜、误解、矛盾,有时甚至是敌对。教师们总是抱怨家长们对孩子太过宠爱,不闻不问,或者不讲道理,或者家教方法不对。家长们也不愿意见老师,或     

基于生本理念下的初中语文教学环节设置探究

生本理念的实施以学生为主,高度尊重学生的思想和发展,使学生成为整个教学的主体。而在教学环节的设置过程中,要充分体现生本教育,就要摒弃以往的教育形式,以现有的理念作为依据对教学进行设计,充分体现对学生的尊重和引导,促使初中语文教学环节的有效实施。     

浅谈高中英语教学中如何攻破语篇

本文首先从高中学生目前的现状和高考情况分析提高学生的语篇水平的紧迫性。其次从教师的准备、课堂、练习、测试、晨读、口袋本等几方面谈如何提高学生的语篇水平。     

生本教育理念下的课堂教学尝试

生本教育，顾名思义，即以学生为本的教育，其核心理念是一切为了学生，由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生，行为观是全面依靠学生。在这种理念下，决定了教师应“无为而为”，处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中，     

以生为本 开放包容 润物无声——北京市陈经纶中学分校校园文化

主楼大厅，“相约一起飞”铜雕与“高山流水觅知音”的美妙琴音相伴，秀美的假山、黑色的圈椅既是别致舒适的报刊阅读角，也是往来小憩之地；各楼层分设的“科海漫步”“艺海拾贝”主题长廊，楼梯侧面“智者乐”棋苑，楼层问学生精彩作品展示，点缀其问的形态各异的盆景小品……无不追求“以少许胜多许，以最简练的笔墨表现最丰富的内容”的意境。     

科学运用绘本材料 做好幼儿美术教学

素质教育要求实现学生"德智体美劳"的全面发展、均衡进步,美术作为培养学生审美技能、提升学生美学素养的重要学科,对于学生的学习发展意义重大。特别是幼儿时期正是孩子们各项认知能力、思维能力的养成阶段,教学中教师要认识到幼儿的认知基础,结合幼儿的身心特点,善于运用绘本素材,通过合适的教学内容、科学的引导策略来引导幼儿进行美术知识学习,通过幼儿的实践探究来丰富他们的美术感知,提升他们的美术素质。     

巧用多媒体 提高绘本教学课堂效益

绘本具有生动鲜活的人物形象、明快和谐的线条色彩和精致微妙的细节描绘，是3～6岁儿童的至爱。巧用多媒体辅助绘本教学，能够最大限度地提高绘本教学的课堂效益，收到事倍功半的教学效果。