最开心的生活细节

生活中常有诸事不顺的时候,让你觉得烦心、郁闷,甚至想大哭一场,这时,怎么才能用最简单的方法迅速找回快乐呢?加拿大《环球邮报》近日报道,一位叫尼尔·帕斯的人打算帮大家找1000个     

关注每一个学生 彰显办学特色

学校是承载学生一生最美好、最重要的成长记忆的地方。学校文化主要指学校中的主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神、气氛等。学校要注重文化建设,成为让学生快乐成长的地方。     

浅谈快乐体育教学在小学体育教学中的应用

随着我国教育改革的实行和推广,小学体育教学也逐渐受到人们的重视。而将快乐体育教学运用到小学体育教学中,能有效地让学生快乐地学好体育。就如何有效地将快乐体育教学运用到小学体育教学中展开了论述。     

提升小学数学小班化教学效果浅议

结合教学实践,分析了如何提升小学数学小班化教学效果的措施。     

音乐课快乐教育之我见

音乐是一门极富灵性的课程。在教学中,教师和学生彼此都要发挥创造性,教师要充分启发学生的创造性思维,让学生从条条框框的束缚中得到解放。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特那样,同一首歌曲的欣赏每个学生的感受都是不一样的。     

一位语文教育工作者的选择与坚守——评徐树忠的《我的快乐语文之旅》

《我的快乐语文之旅》是徐树忠老师的个人专著,全书共分为七辑,分别是：教材探乐、文本悦读、写作指津、原创风赏、案例分析、演说趣话及教研雅苑.文章对书本内容进行分析并有一定的评价.     

以和聚力，以美育人——和美教育促学生健康快乐成长

一、和美教育的提出 我校是地处宝坻大洼地区的一所农村小学，在开展的各项工作中面临的困难较多。学校硬件薄弱，资金短缺，校园文化建设需要再上新台阶，这需要以和聚力；教师人员紧缺，同样要开齐开足课程，需要教师以和聚力；教师年龄大，思想不够前卫，不能勇敢地接受新的教学理念，教师间需要相互帮助，同样要以和聚力；学生家长知识少，思想觉悟不够开阔，教育学生简单粗暴经验少，方法不多，这也需要以和聚力，共同促进学生的成长。     

创设音乐情境 感受音乐之美

音乐教育要以审美为核心,围绕学生的兴趣,培养学生的创造力和想象力。     

让每个孩子都快乐地运动起来——浙江省嘉兴三水湾小学快乐大课间活动掠影

走在三水湾小学的校园里，我们立刻被地面上彩色的三角形、正方形、五边形以及跳房子图案等各式图形所吸引，这些图案不管是用来练习跳跃，还是用来装饰校园，都可称为学校一景。竖立的墙体也被标上1、2、3等数字用作掷准练习。     

用“快乐教学法”打造高效课堂

"老师讲学生听,教师写学生记,教师问学生答"的单一数学教学模式使数学课堂像一潭死水;"快乐教学法"激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,让高中数学课堂不再"沉寂",焕发生机.