加工深盲孔内螺纹的内冷却丝锥的设计

本文针对深盲孔内螺纹在加工中的难度及特点,设计了一种内冷却丝锥.     

音乐教育专业学生综合能力分析

本从“以学生为本”的教育理念出发，对高师音乐专业的数学关系、知识结构、教学模式和实施学分制管理体制等方面进行了分析和阐述，并提出了相应的改革方法和建议。     

江宁八景

古金陵四十八景中,八景在江宁。2003年12月20日,南京市集邮协会成立20周年暨第十届集邮文化节在江宁举行,市邮政局制作《江宁风光》个性化邮票,其中8种为清代的江宁八景图,启用     

“然”的用法知多少

古汉语中,“然”用作动词,作“燃烧”解,许慎的《说文解字》:“然,烧也。从火(目犬)声……如延切。”这个意义后来通作“燃”。如: ①若火之始然。(《孟子·公孙丑上》) ——象火开始燃烧。 “然”用作指示代词,作“这样”、“那样”、“如此”解。如: ②子无然。(《左传·襄公二十三年》) ——您不要这样。     

跳高教学专项身体素质的相关分析

本文从影响跳高教学的身体素质入手,通过测试跳高的有关数据进行统计对比,并对测试的指标进行相关分析,从而找出提高学生专项身体素质的有效途径.     

最概然速率所对应的动能与最概然动能间的关系

本文从不同的论述了最概然速率所对应的动能和最然动能之间的关系。通过分析我们发现；两者在统计间隔相同的条件下，它们是从不同的侧面揭示了同一个问题的实质。     

追求深刻的简单是一种境界

教学是学校实施教育的主要形式，是师生双边活动的主要场所，是学生健康成长的主阵地。在当前的教学中，却还存在着浓厚的功利性色彩，功利性的教学使教学本身失去了与生俱来的那种快乐、美妙的感觉，学习成为了一种附加的、外在的压力。我们应该开展体现民主、平等、公平原则的教学，让教学变得没有功利性，变得简单。简单，并不意味着没有深度，没有生命力，它是教学的一种境界。追求深刻的简单，是我们教师不可推卸的责任。     

《儒林外史》结构模式新议

以从作品实际出发,因势立体,深隐结构与外部结构分析相结合的研究方法,全面分析了《儒林外史》反思型深隐结构与纪传性外部结构相统一的结构模式,揭示了其对整个士人阶层的文化人格历史命运和前途进行深刻反思的题旨。     

兴趣是学生学习的翅膀

正在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,兴趣是学生主动参与学习话动的基础。激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效,否则学生就学得乏味,学得低效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,激发学生学习兴趣,才能充分调动学生的积极性和主动性,进而创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。