教科书插图在小学语文课堂中的应用研究

在小学语文教材中,有着很多内容丰富、色彩鲜丽的插图,这些插图不仅仅有美化课本的作用,还具有重要的教育意义。如果能够充分有效地利用插图,就肯定能达到事半功倍的教育效果。就小学语文教材中插图的重要作用进行研究以及教师应当如何巧妙地利用插图,发挥其辅助功能,提高学生的学习兴趣,以达到更好的学习效率。     

构建英语高效课堂培养合格人才

一堂高效的英语课堂,应该能激发学生的学习兴趣,使学生积极参与并能保证绝大多数学生达到预设的目标,让学生通过学习,提高自己能力,从而培养合格人才。     

浅谈高中语文教材与高考语文的关系

大家都知道，语文是一门基础学科，其重要性是不言而喻的。初高中阶段语文的学习主要是学习教材，为此专家们围绕语文教材进行过多次研讨，语文教材也多次改版，内容也相应的做了较大幅度的调整，并增加了选修文章，这种改革，对于学习中华文化精髓很有必要，但在面对高考这根指挥棒时，大多数老师在复习语文时往往将教材抛之脑后，代之以大量的习题，学生整天埋头于无边的题海中，这种舍本逐末做法是不科学的。其实，教材与高考题有着密切的联系，学好教材也可以取得优异的语文成绩，下面我结合自己多年的高中语文教学经验谈谈一些粗浅的看法。     

语文课“说话”训练摭谈

<正>尽管语文教材一改再改,书本的世界丰富多彩,初中生普遍存在对语文不感兴趣的现象。由于老师没有主动引导学生参与语文教学过程,只顾自导自演,学生只好当观众。教师想调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,提高学生的语文能力,却心有余而力不足。如何让学生参与动脑、动手、动口的课堂教学过程,提高学生的语文能力及语文素质?     

数学作业批改中巧用批语

数学作业是教学的一面镜子,或者说是师生交流信息的一个窗口.教师可以通过此窗口获得信息,及时反馈、调整教学,提高数学教学质量.通过批改作业,教师能够及时了解学生掌握知识的情况,促进学生进一步巩固基础知识,培养学生的智能,矫正学生学习过程中的失误,弥补知识的缺陷,激发学生学习数学的兴趣和热情,促使学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯.     

“民国教材”:逝去的风景

民国教材有点热近几年,中国文化界出现了异乎寻常的"民国"关注,有关民国的各种图书竞相出版,有重写民国历史的,有展现民国风度的,有赏评民国学人的,有回味民国女子的,有笑侃民国军阀的,有发掘民国韵事的,有探佚民国奇闻的,当然也有揭露民国乱象的,大多销路颇好。有一本书《民国就是这么生猛》,其书名似乎正好反映了这种现状。与此同时,精明的书商还将目光投向了一块特殊的宝地:民国教材(确切地说应为"民国国语教材")。据笔者目力所及,各种版本的民国教     

阅读教学设计之理念与策略

教学设计的根本目的是创设一个有效的教学系统。这样一个教学系统绝不可能是漫不经心地随意出现的。没有有效的教学设计,就不可能保证持续的教学效果和质量,因此,教学设计是课堂教学成败的关键。当今课堂,强调"生成"。我个人认为,生成性课堂教学也是依照新课程理念,强调过程即目的,强调目标的三维整合,强调以学生发展为终极目标的自然达成,从而使教师的智慧和学生的创新人格趋向充分表现的极致,最终着力于学生生命的整体生成。既然如此,课堂教学还是需要进行教学设计的。下面根据多年的教学经验谈谈我对课堂教学设计的认知。     

对两个版本教材中《位置与方向》的比较分析——以人教版和苏教版小学数学教材为例

《位置与方向》是小学数学课程标准教材中新增的一块与生活紧密联系的内容，隶属于《空间与图形》领域。我们有幸使用过人教版和苏教版两个版本的小学数学教材，就位置与方向这部分内容进行比较分析，与各位专家商榷，与各位同行交流。     

浅析如何提高数学课堂教学质量

1．提出课堂教学质量问题。现在数学教学使用的是新课程标准教材，而教材中知识体系及结构的严密和联系都大大地削弱了。目的是为了引导我们广大教师不过分地把数学知识深挖，导致学生学数学偏难。为了更多的学生都能打下坚实的基础和提高学数学的兴趣。从以下三个方面说明：生源，课堂教学，学校管理。     

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