中职学校建筑工程课程教学方法初探

针对目前中职学校学生具体情况,根据学生实际情况和个性特征不断改进教学经验,对学生实施因材施教,激发学生学习兴趣,起到良好的效果。     

对英语课堂实效性的反思与探究

在短短的四十五分钟里,如果学生能够最大限度的吸收教师所传授的知识,那么这节课就是成功的。但是在实际教学中,往往会出现课堂效率不高的情况。本文联系教学实际,对英语课堂实效性进行了反思,并对如何提高课堂的实效性进行了探究。     

高中英语任务型教学的实施与运用

任务型教学(task-based language teaching,TBLT)是英美等国家上世纪80年代兴起的一种强调"做中学"(learning by doing)的语言教学方法。本世纪后,这种先进的教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学。最近教育部颁布的《高中英语新课程标准》明确鼓励与倡导在高中英语教学中运用任务型的教学模式。由此引起了我国广大英语教育者对任务型教学的推崇与探究,成为语言学习研究和课堂教学研究的热点,并得到越来越多的讨论和重视。本文通过笔者平日对英语教学经验的积累,结合业余时间的学习与探究,粗略地阐述了高中英语教学过程中任务型教学的实施与运用。     

增强自觉心 探索真教育——浅议当今校长的治校之策

自觉心是一种心理现象,是对某种责任的心理感觉与思悟。人与人之间的自觉心的属性是有很大差异的,校长的自觉心就是明确肩负的责任,带领教师为国家与社会教书育人。教育需要求真务实,应该剔除浮华与虚伪,实行实实在在的真教育。真教育是切合国情、顺应时代发展的教育。校长是学校的一面旗帜,理应跳出社会的世俗窠臼,静心于教育事业。校长要带头端正师德师风,倡导风正气清的教育风尚,要研究真教育,探索真教育,投身真教育,探索一套切合实际、效果显著、学生欢迎、家长满意的教育模式。     

高职院校集体主义教育的实践与反思

高职院校集体主义教育具有重要的意义,学院通过课堂灌输、日常渗透、丰富多彩的实践活动、创建优秀班集体等方式来实施集体主义教育,取得了一定的成绩.文章以广西工业职业技术学院为例,对高职院校开展集体主义教育进行了经验总结和反思.     

“复数及其应用”教学设计与反思

对于"复数及其应用"内容,在各类学校,针对不同的学生的教学方法不同.针对中等专业学校的教学设计,有其独特性.     

浅谈博物学复兴背景下的图书出版

中国的"博物"观念和西方博物学学科由来已久,书籍出版是曾经博物学繁荣发展的表现和推动力。伴随着学科的专门化,包罗万象的博物学逐渐走向衰落。随着经济社会的发展和人类面临的困境,博物学近年来逐渐复兴,相关图书出版也迎来热潮。其中不乏内容、形式皆美的优秀制作,但也出现许多问题与不足。高素质的作者编辑队伍、敏锐的市场洞察、立足博物学自身特点、顺应科技发展、主动的学习意识会让博物学图书的出版达到更高的水平,满足读者的更高要求,为实现人与社会的全面和谐发展做出更大贡献。     

中国共产党思想政治教育史研究方法反思

自20世纪80年代以来,中国共产党思想政治教育史研究成果显著,但作为一门学科要获得长足的发展,需要适时对其研究方法进行反思。目前学界从文献研究出发,秉承据证相佐的逻辑思维,但"据"占有不足,"证"视角单一,需要转换互动视角,实现据证统一;分析归纳方法的运用有多种思路,需深化问题为中心的反思性和评价性研究,提升侧重史料梳理"承"基础上的"鉴"即现实启示与思考;史论结合的方法要求史与论的均衡发展,目前理论研究明显不足,需要着力强化;纵横交错是中国共产党思想政治教育史研究的重要方法,但应避免横的截取与纵的分割中的片面化和孤立化现象,从整体和系统的视野拓深研究。     

质疑辩驳,将数学思维不断引向深入——浅谈“质疑辩驳”在小学数学教学中的应用

如何使学生的认知发展始终处于平衡——失衡——再次平衡的不断反复渐进的过程,这是引导学生进行数学思维探索的关键。在数学活动中,我尝试创设质疑辩驳的活动形式,旨在丰富学生的数学体验,不断促进学生数学思维的持续深入发展。下面,结合乘法交换律、结合律教学片断加以阐述这一活动的环节构成与操作流程。