问渠那得清如许,为有源头活水来——精确定位教学目标,优化教学设计

通过教学反思,该教给学生什么样的地理,才发现以前是在教学目标的认识与设计方面出现了偏差。基于这种反思,以湘教版高中地理教材必修1第二章第三节之《全球的气压带、风带的分布和移动》为例,寻找精确定位教学目标基础上的优化教学设计策略,通过优化教学目标设计、"活动化"教学过程设计、教学评价设计,力求在教学实践中提高课堂教学的实效性。     

从一道方程题谈学生思维品质的培养

提出一道方程题,并对其进行反思探究,对培养学生的思维品质进行了一定的探究.     

关于初中阶段问题生教育教学的反思

问题生是思想懒散、行为习惯差、学习较困难、成绩较差的学生,他们产生的原因有诸多方面,对问题生的教育教学也是多方面的,既要讲策略,又要找方法。     

材料类硕士研究生的培养困境及应对措施

从研究生生源、导师的指导方式、课程设置以及教学模式等四个方面,论述了材料类研究生培养过程中存在的问题。同时,依据社会发展的需求,对硕士研究生的培养提出了一些解决策略。     

由试题得分率反思高等数学概念教学

期末考试是检查教学质量的一个很重要的环节,通过对学生成绩的评定,并找出影响各个试题得分率的影响因子,有利于教师掌握学生对教学内容的理解程度,便于教师今后改进教学。通过对我校近几年期末试卷的分析研究,发现失分较多的地方是由学生对高等数学概念学习不当而引起的,作者在这里进行教学反思并同大家一起探讨今后如何进一步提高教学质量。     

合作学习法在高职院校英语写作教学中的应用研究

本文分析了高职院校英语写作教学中使用合作学习法能够有效提高学生的写作能力,激发学生的学习兴趣,有助于培养学生团队合作的意识,并论证合作学习法可以在高职英语写作中推广使用。     

论多媒体技术在英语课堂教学中的运用

随着科技的发展和教育改革的不断深入,多媒体技术越来越广泛地被运用到英语教学中,为课堂注入了新的活力,为教学改革带来了生机.如何充分发挥多媒体辅助教学的功能,不断提高英语课堂教学效果,还需要我们不断去思考、探讨和研究.本文将结合笔者自身的教学实践探讨多媒体在英语课堂中的运用及反思.     

教师教学反思的影响因素分析

本文就通过对教师教学反思的认识和现状,对其影响教师教学反思的因素进行逐一分析,进而得出我国教师教学反思应实现发展性、自觉性、适应性等特点。     

数学作业的批改策略

学生的书面作业是学生向教师反馈其学习成果的一种重要渠道,是数学教学的重要组成部分。通过批改作业,教师不仅可以了解学生对该阶段知识的掌握情况,而且能反思自己课堂教学中的薄弱环节,从而提高教学质量,提高课堂教学效率。而督促学生订正作业,也是教师进行教学查漏补缺的一个重要手段。一、培养学生订正作业的良好习惯学生订正作业不仅是学生学习态度的体现,更是良好     

浅析数学课堂中教师提问方式的重要性

教师在课堂中应用不同的提问方式引导学生思考,发散学生思维广度,为创新学习提供动力,以此展现课堂提问技能的重要性和实效性,充分体现课堂的教与学的能力。