灾难报道的视角错位--对印度洋海啸报道的反思

突发灾难事件无疑是吸引受众的大新闻．但是如果媒体报道视角错位．效果则可能适得其反。本次印度洋海啸地震灾难报道中．一些媒体就出现了报道视角错位的问题。     

反思图像背后阐释系统

现在新闻调查类节目已经变得非常有“权力”，我说的“权力”意思是，当我们作为知识分子来谈论中国社会的变化时，许多依据都是从新闻调查类节目中获得的。这并不是一个好现象，有人甚至批评说知识分子了解中国社会．主要依靠的是两个媒介，一个是以前的《南方周末》，还有一个就是中央电视台的《新闻调查》。     

对2004年娱乐新闻中的女性生存状态的反思

娱乐，在今日中国，已成为日常生活的主流，不仅纯娱乐休闲的娱乐性节目和内容大幅上升，而且新闻与娱乐之间的距离变得日益模糊。而什么内容最具娱乐性?名人趣事、带煽情性、刺激性的犯罪新闻、金钱、爱情、性、暴力事件、花边新闻等，只要与女性沾边儿的软性内容，无疑首当其冲。纵观2004年大行其道的娱乐新闻，更是把“女性”当成了新闻的“卖点”，女性成了被调侃、猎奇的对象。似乎只有在“与娱乐相关的新闻”中我们才能看到这么多的“女”性——女明星、女大学生，女白领，     

教师要敢于上有争议的课

近日,几个笔友相聚,谈到王崧舟老师到大学任教及由他当年执教《亲情测试》引起的争议,让我陷入了回顾与反思。2004年,我县刚进入课改,我在一所县城小学任教。在一次全校性的研讨会上,一位年轻教师执教了《钓鱼的启示》一课,她将文本的主题＂道德抉择＂转化为＂遵守规则＂。由于＂越＂了常＂轨＂,引发了全校教师的争议。     

基于项目教学的建筑工程定额与预算课程的教与思

教学的核心是课堂教学,目的是教会学生应用知识,基于项目的教学更易结合实际。建筑工程定额与预算课程因相似概念多、涉及专业知识多、分部分项列项多、工程量计算规则多、定额类型多、费用种类多的特点导致学生对知识点易混淆、难理解。为了让学生更容易更扎实领会知识,教师应该在完成教学任务的基础上多思多想,运用构建内涵框架图、建立合理项目、利用已有成果、制作例题模型等手段,提高教学实效。     

知识服务反思出版改革

新时代呼唤新的知识传播,新传播需要新的服务方式.近年,知识服务企业闪亮登场,知识服务内容特点鲜明.多样的信息渠道,丰富的知识内容,创新的呈现技术,社群的互动交流,成为知识服务的明显优势.在知识服务盛行的当下,出版改革刻不容缓.     

"后真相"语境下新闻专业主义及其新趋势

新闻专业主义是新闻传播学领域的一个关键概念,也是新闻工作者需要遵守的最主要的新闻职业规范之一.当今正处于信息膨胀的时期,人们比以前更易于获得信息,但同时也更加困惑.人们似乎更容易看见"真相",但核实真相很难.情绪的影响力超过事实,这样便进入了一个"后真相"的场域.在"后真相"时代,传统意义下的新闻专业主义面临着冲击与挑战,也呈现出新的发展趋势.     

意识形态论文艺观念的历史嬗变及其理论反思

将文艺与意识形态联系起来,从而开辟文艺研究的意识形态维度,是马克思主义文论的重要理论贡献。意识形态论文艺观念的创建意义在于,拓展和深化了对于文艺本质特性与价值功能的认识,科学地揭示了文艺在社会结构中的地位及其历史发展规律。我国意识形态论文艺观念从20世纪初建立并运用于文艺研究以来,经历了“过度意识形态化”“、去意识形态化”和“再意识形态化”的螺旋式循环往复、不断推进的辩证发展过程,从外部关系来看,反映了这一文艺观念的与时俱变;从内部关系来看,反映了文艺变革发展的内在要求。如今我们探讨意识形态论文艺观念和研究维度的理论重建,涉及对意识形态理论内涵、文艺与意识形态关系的重新认识理解,以及文艺研究的多维度视野融合等问题。     

转变教师职能迎接在线教育──特殊时期"教师变主播"引起的反思

2020上半年,全国各级各类学校纷纷开展了"停课不停学"的线上教学."教师变主播"引发对在线教育的反思:需要提高教师线上教学能力、完善线上教学质量监控、加强线上教学资源的开发、开展线上教学创新研究,迎接线下线下混合教育时代的到来.     

青年亚文化视域下网络表情符号盛行的原因和反思

在融合媒体时代,网络表情符号成为青年群体开展互动性传播活动的主要媒介之一,在塑造青年群体价值观、构建认知结构等方面发挥重要作用。论文基于青年亚文化视角,以边缘性、抵抗性、风格化的基本特征分析网络表情符号的青年亚文化特征,从心理需求、社交需求以及技术基石三方面深度剖析网络表情符号盛行的现实成因,并对其泛娱乐化、全民狂欢问题进行深刻反思,以呼吁对其行业发展进行合理引导和适度管理。