怎样引导学生体会文章的思想感情

要想从阅读中得到更多收获,不仅需要理解课文内容、归纳中心思想,更需要深入细致地体会课文的思想感情。那么在阅读教学中应怎样指导学生体会文中的思想感情呢?一、教师与文本先期对话,准确把握课文内涵     

工蜂:大学青年教师生存实录

出版:中信出版社《工蜂:大学青年教师生存实录》是第一部系统反映当代中国青年知识分子生存现状的重磅著作。当代中国青年知识分子尤其是高校青年教师的生存状态和思想动态,对中国社会的走向具有重要影响。"蚁族"一词的首创者——廉思教授带领其团队自2011年以来,对全国40岁以下高校青年教师进行了大量深入细致的调查工作,调查涉及全国上百所高校、5000余名高校青年教师,     

让阅读课堂精彩,从研读文本启航

时下,许多教师上课,总是匆匆看一遍课文,就马上埋头写教案,做课件,而文本却没有得到深入细致地研读。仍在一种庸常的阅读水平上原地踏步,进行着低层次的隔靴搔痒式的浅阅读。此类现象所导致的后果最常见的就是浅尝辄止。大致浏览一下课文内容,没有仔细研读文本的语言和表达方式,就匆忙下结论,这种结论往往很空泛。第二种情况是以偏概全,抓住片言只语轻率下结论。优秀的文学作品内涵丰富,我们可以读出来的东西也会很多,但是一不小     

调查与排行

当前,媒体内部的业务研讨实效如何?本刊调查显示,6成多的调查参与者认为目前业务研讨过少,效果一般,存在的问题主要是缺少激烈的观点交锋、不够深入细致等,多数人认为有针对性的专题研讨最有效。     

中等职业学校语文教学研究

语文教学是学校的基础学科,然而中等职业学校语文教学却处于一种尴尬境地:学生没兴趣学,教师不知如何教。这就要求教师要对学情的分析深入细致,针对不同学生的实际情况,以人为本、以学生为本、以专业为本,才能真正做到联系学情搞好语文教学。我所在的学校是一所体育运动学校,     

班主任工作应做到五个字

教师是学生思想灵魂的塑造者,文化知识的传播者,疑难问题的解答者,行为道德的仿效者,人生安全的保护者,身心健康的指导者。多年来的班主任工作,使我觉得对学生进行教育时,亲,导,严,勤,细五字收效甚佳。     

读者心声

今年初怀着忐忑的心情,我将稿子投到了《教育科学论坛》杂志。几天后接到编辑老师电话,提出了许多中肯的意见和建议,使我感到和杂志的距离一下近了不少。《教育科学论坛》是一本有教育追求的杂志,每篇文章言之有物,既有高屋建瓴的理论研究,又有深入细致的课堂实例,着实让人大饱眼福。通过认真阅读,发现这里面不仅有我省教育界对教育的构想和     

探骊始得珠 深读方得情

我们在教学中应如何指导学生"领悟作品的丰富内涵"、"获得独特的感受和体验"呢?笔者认为要深入细致地品味、分析作品的语言,从品味语言途径来了解作者,分析作者的感     

新闻评论的旗帜作用

评论是对社会透视的深度、对问题本质的剖析、对热点问题本质揭示的力度及对社会现象深入细致观察后所作的"人人心中有,个个笔下无"的独到、精深、理性的见解。当电视还沉浸在五光十色、热闹气派之中淘淘自乐的时候,观众发现了它的肤浅与平庸。电视终于看到了问题的症结——新闻评论。评论类节目顺风而起,改变了中国电视在媒体中的地位。     

在解决民族问题道路上的探索——评《中国共产党怎样解决民族问题》

民族问题是人类解决社会总问题时难以绕开的重要议题。自秦汉中国逐渐形成一个统一的多民族国家以来,如何解决民族问题遂成为历代封建君王们着力思考的重要课题。作为中国工人阶级和整个中华民族先锋队的中国共产党又是如何看待、怎样解决的呢?中国社会科学院郝时远研究员近期力作《中国共产党怎样解决民族问题》(江西人民出版社,2011年7月出版)以其历史的眼光、独特的视角、精深的理论功底对此作了深入细致的探讨和精辟入理的分析。