感悟论说逻辑性 提升思维理性度——说理文教学策略探微

说理文是第二、第三学段语文教学的重要内容,是提高学生逻辑思维的极好材料。教学说理文,要引导学生从文章的知识建构、典型事例把握文本的整体特点,抓住文章的语言、事例和思路进行品味,从而提升学生思维的逻辑性,发展学生的语文素养。     

全面理解社会主义荣辱观树立社会主义道德新风尚

以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,于简练的表述中蕴含着丰富的内涵。学习贯彻胡锦涛同志重要讲话精神,牢固树立社会主义荣辱观,是全党全国人民的一项重大任务。要充分利用“耻感文化”,让社会公众来参与监督评价人们的行为。要把社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容,牢固树立社会主义荣辱观,要坚持领导带头和群众实践的统一。     

理性与证据制度:一个初步性的讨论

理性传统一直是西方文明中的核心命题,它对整个西方文明产生过深远影响。作为西方文明重要组成部分的法律文明也深受其影响,不仅法律本身是理性的产物,而且一些构成法律制度基础的自然法学与实证主义法学都是理性话语的产物。同样证据制度的形成与演化以及具体运用也都在理性的作用下展开。     

网络正能量传播的困境与路径

互联网的迅猛发展,给社会的生产和生活方式带来深刻变革,人们对于社会信息的获取方式也发生重大转向,尤其是移动互联网的迅速崛起,信息传播方式从信息生产向信息消费转换,决定信息价值的不再是传播者的内容生产,而是受众对信息消费的诉求,使得互联网成为“正”“负”信息较量的主要阵地。     

构思奇特，寓意深刻

寓言是文学作品的一种体裁,是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简单,主人公可以是人、物,但都是借此喻彼,借古喻今,借小喻大,寓深刻的道理于简明的故事中。寓言往往是通过一个具体、形象、生动、感人的小故事来寄寓和表达某种道德教训和生活哲理。     

音乐剧《猫》的思想内涵和艺术手法初探

<猫>当是音乐剧史上最成功的作品之一,她是一出社会世相的缩影,并以精湛的艺术手法扣人心扉,给人以深刻的启迪.     

《黔之驴》教学设计

本文是柳宗元所著文言寓言《三戒》中的一篇,语言精练传神,寓意深刻。文章既揭示了深刻的哲理,又塑造了生动的形象;不仅给人以思想上的启迪和教育,而且生动逼真的描写又给人以艺术上的享受和满足。本设计重在采用创编式手法,读写结合,放大文中的描写,创设情境,让学生在虚拟的情境中加深对形象的把握,对寓意的理解。     

仿生人奧古斯丁

兰斯大奖赛的健美比赛没有残疾人组,但这并没有阻止埃德加·约翰·奧古斯丁——这位拥有两条假肢的健美运动员站在健美比赛的队列中。不幸的是,虽然奥古斯丁被允许在2015年的这场健美比赛中摆造型,但他不被允许接受裁判打分。尽管如此,奧古斯丁的表现还是让人印象深刻。赛后,奧古斯丁收到了参加欧洲轮椅健美锦标赛的邀请,该锦标赛3周后在西班牙举行,奧古斯丁获得冠军。     

神形俱似:齐白石画蟹

齐白石以画水族画闻名,特别是他画的螃蟹(图1),墨色丰富,动态多变,寓意深刻,可谓前无古人。齐白石画螃蟹最早受胡沁园、徐渭影响,20世纪20年代后自创一家,蟹与虾一起成为他的招牌画。齐白石对自己画蟹的水平还是很自负的,他曾在一幅画给著名画家于非闇的《篓蟹图》上题句:"古今画蟹者,神形俱似能有几人?非盦心折于余,未足千古定评也。"