中学日语教学现状分析与思考

我国学校课程规划工作目前还处在不断探索阶段,运用分析体系对我国D市100所初高中的课程规划方案进行文本分析,优化学校课程规划方案,提升课程方案专业性,构建多样课程群,强化课程实施,统整课程内容,充分挖掘课程资源。     

关于加强新设涉海专业本科生培养的几点思考

海洋渔业科学与技术专业是海南热带海洋学院响应南海开发战略人才培养需求新设立的涉海类专业。本文基于该新设专业第一届本科生学习状态和专业认知变化,提出几点加强本科生培养的建议。目的在于引导该专业本科生尽快融入专业学习,制定合理学业规划,为渔业科技人才的培养提供基础和思路。     

如何让技工学校学生自觉参加体育锻炼成为常态

当今社会对技校学生技能和体能的要求越来越高,但是由于学校条件、社会及家庭影响使学生不能很好地进行体育锻炼,从而不能符合社会的需求。本文对技工学校体育教学的现状进行了分析,并对教师的努力方向和应对策略进行了阐述。     

“导学做研”教学模式在《旅客运输组织》课程教学中的探究与实践

在《旅客运输组织》课程中,教师通过学案引导学生学习理论和案例,学生动手做实验,进行研究探索,并亲身参与科研项目,尝试基于"做中学"的"导学做研"模式,充分发挥学生自主学习、探究学习的能力,培养学生的动手能力和创新意识。实践证明了"导学做研"模式的有效性,特别是对学生的毕业设计写作、继续深造以及工作均有良好效果。     

如何在小学品德与社会教学中激发学生的学习兴趣

随着新课程改革的不断深入,人们对教学质量的要求越来越高,从注重学生的学习成绩逐渐转变为注重学生品德教育与社会教学。由此可看,品德教育和社会学科亦然成了目前教学中最重要的学科,要让学生具有良好品德就必须从小学就开始培养,只有这样才可以帮助学生树立正确的价值观和人生观。因此,如何激发小学生对学习品德教育和社会教学的兴趣,成了目前相关工作者最想解决的问题之一。基于此,主要对小学品德与社会教学进行了深度的研究,以便为我国的小学品德教育和社会教学提供更大的发展空间。     

打造生本课堂 培养学生自主发展能力——以人教版《道德与法治》第四单元《守护生命》为例

2016年秋季起初中起始年级开始使用全新的人教版《道德与法治》,教师的教学产生又一次新的"冲击",这引发了教师对教学理念、教学方法和课堂模式的思考。新教材从内容、立意、理念等方面都作出了改变,每一框内容的展开都围绕一条引领生活经验的线索。即从"运用你的经验"开始,引导学生将个体生活经验作为学习的起点,然后通过"研究与分享""相关链接""阅读感悟"和"方法与技能"等活动设计,在不同层面促使个体生活经验得以表达、分享、交流,引导学生在个体经验、师生经验的反思、冲突、碰撞中逐步达成共识,最后以"扩展空间"让学生回归到更广阔的真实生活领域,整个结构设计凸显培养学生自主发展能力的要求。但当前学生尤其是农村学生在学习、生活方面,被动性、依赖性明显,缺乏自主发展的意识和能力。     

小学数学翻转课堂的实践与思考

翻转课堂是一种新型的教学模式,在整个教育领域受到了很多的关注,很多学校和老师都参与到与之相关的一些实践研究活动中。但是因为老师自己传统观念的影响以及软件和硬件技术的限制,目前我国都是对翻转课堂进行理论探究,很少有实际开展教学活动来研究翻转教学模式。主要阐述翻转课堂教学模式具体的实践流程。     

举例教学法在《金属材料与热处理》教学中的应用

《金属材料与热处理》教学中,通过举例教学法教学疲劳现象、纯金属结晶、晶格与晶胞、晶体与非晶体等概念,可有效提高课堂教学效率。     

媒体转型中生活服务周刊如何“活”

互联网时代,传播新闻信息与资讯的报纸正面临经营全面下滑的窘境,一些人悲观地声称"报纸快死了"。眼下,一些纸媒人才已开始主动或被动地向外流动,有的报社开始了大规模裁员行动。与此同时,同为纸质媒体的周刊却能在逆境中呈现出非同寻常的生命力。本文就当下时尚生活服务类周刊的"活法",呈现作者的观察与思考。     

信息技术助力小学语文课堂教学

伴随着我国的改革开放,中西教学理念随之迅速融合。为了提高我国的教学水平,对照国际上的先进教学理念以及先进技术,我国推出了信息化教学的政策。本文探讨了福建省教育资源公共服务平台其正确策略的价值,以为我国的信息化教学的发展提供借鉴。