美趣·深情·至理——论《东坡志林》记游文的文学性

《东坡志林》是苏轼的一部笔记文集,是研究宋代历史或文学的重要史料笔记,而其文学价值也自不待言。文集内容丰富,而集中的记游文短小精悍,美趣、深情、至理兼备。     

凉风无心,雪落有痕

“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”雪紙过的地方,必定有风,风过了,雪还未化,至于世间万物,总有一处化不开的雪,雪懂花的凄美,怜叶的深情……又是一年雪落,请品尝这一整年份的浪漫。     

论毕淑敏母爱散文的精神内涵

毕淑敏写母爱的散文,以敏锐、深刻、细腻的笔触向我们叙述了多姿多彩的母爱,从不同的视角探索母爱的真谛,既对真情母爱发出由衷的赞美,也对提升母爱的境界发出深情的呼唤,特别注意以进步的母爱观去观照种种不同的母爱,表达作者对儿童健康成长的关注,从而多角度、多层次地揭示出母爱的精神内涵。透过她的散文,我们可以体验到母爱的博大与深沉,处处闪现着人性的光辉。     

诗弦伴雨意深深——论李商隐诗歌中的雨意象

李商隐是晚唐一代最具个性的诗人,他的雨世界更是千姿百态、饱含深情。通过雨境的描写,抓住雨的情思,运用感性、知性等方式展现雨的大千世界,展示诗人多愁善感的内心世界,从而赋予了诗歌意蕴深厚的境界。     

音乐课堂——学生张扬个性的舞台

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智.我们必须尽力去营造一种学生主动学、轻松学、有自主选择权地学的课堂教学及课外学习的氛围,让学生有申诉自己观点的自由、有形成自己思想、设计自己的时间和空间来张扬自己的个性的自由.     

音乐课堂——学生张扬个性的舞台

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智。我们必须尽力去营造一种学生主动学、轻松学、有自主选择权地学的课堂教学及课外学习的氛围,让学生有申诉自己观点的自由、有形成自己思想、设计自己的时间和空间采张扬自己的个性的自由。     

从《世说新语》看论魏晋人士深情的几点成因

《世说新语》一直备受学者关注,对此研究颇多。然而,透过它来看待魏晋人深情美及其成因的探讨却不多。深情美是魏晋士人精神世界的核心,也是《世说新语》中着力突出的部分,对它们的研究有着重要的理论及实践意义。     

从深情到慎情:论李渔小说对“情”的思考——兼与冯梦龙比较

冯梦龙与李渔皆系话本小说代表作家,且言情题材均为两人创作的重要内容。作为晚明主情思潮的代表人物,冯梦龙热烈地颂扬"深情",充满理想色彩与浪漫情怀。而李渔则对深情进行了冷静的思考,并将关注点由理想拉回到现实,忠实地叙述了爱情幻想在现实社会的受挫,并提出"慎情"思想来指导人们应对残酷的现实,这正是李渔小说所蕴含的独特价值与艺术魅力之所在。     

追求语文教学的艺术美感

追求语文教学的艺术美感,通过长期的熏陶、浸染、感化、培养,让学生形成美的情感、美的道德、美的理念,让学生发现美、感受美、表述美和创造美.充分调动学生的所有感官,使学生感到学习的每一分钟都是享受.培养学生学习语文的兴趣,点燃学生学习语文的热情.     

一种活着的现实——夏钢系列电影本文分析

青年导演夏钢以其独特的风格铸造了当代都市电影,形成了他个人化的电影话语。本文拟从导演的叙事模式、题材表现等方面入手,分析夏钢的都市电影,进而了解他的电影观念。