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91.
马丽丽 《学生之友(小学版)》2010,(10):51-52
评价作为调控课堂教学流程的有效手段,越来越被教师所重视。在教学活动开始前的备课中,几乎所有的语文教师都将评价作为一个很重要的方面来准备。在不少老师的课堂上.教师用放大镜看学生的优点.以致于为了有效鼓励学生积极展示.对学生的不足与缺点却忽略了.一味地进行了肯定性评价。 相似文献
92.
王晓蓉 《学生之友(小学版)》2011,(22):75-75
苏霍姆林斯基说过:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育”,因此,音乐教育全部过程应是一种自觉的审美过程,应贯穿着所有的审美因素,并应以美育的发生为根本内容。 相似文献
93.
张官妹 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(12):151-151,189
长沙马王堆三号出土的地图中的地名深平应是江华的沱江镇,箭道是一座城堡,也是一所少数民族的聚居地,江华自古至今都是少数民族的聚居地。 相似文献
95.
农村经济报道深度从哪里来?笔者从事农村经济报道工作十几年,在报道求深方面做过一些尝试,愿将粗浅的体会与大家交流。 相似文献
96.
97.
99.
"深文浅教""浅文深教"似乎是一个定论,在期刊论文中找查找,在从论文数据库中搜索,发现观点惊人地一致。《礼记·中庸》有云:"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"对于这样一个"定论"我们更要慎思而明辨:果真如此吗?为了能更好地把问题说清楚,先来界定几个概念。所谓"深文",指思想深刻、情感幽深的,不易理解、把握的文本。所谓"浅文",指思想浅显、情感直白的,容易理解、把握的文本。语言只是思想情感的载体或者说是外 相似文献
100.