远程教育学生特征对专业课程设置的影响研究

远程教育模式突破了传统"面对面"的教学方式,并得到教育业界的普遍认可.通过对远程教育学生特征与专业课程设置结构确定,确定出远程教育学生特征与专业课程设置的评价体系,基于此提出研究假设.通过远程教育学生特征对专业课程设置的作用机理分析和调查发现,远程教育学生五维度特征对课程设置均有正向影响效用,但是对专业课程设置不同维度的影响存在差异.最后,提出专业课程设置建议.     

职校专业英语教学与实训相结合之我见

我是1998年由普教系统调入职校工作的,接的第一个班级是旅游英语班,主要专业课程是饭店情景英语.经过近两年的教学实践,该班参加上海旅游行业上岗证A级考试的合格率为85.7%,在平行班中名列前茅.然而就在学生的高三实习阶段,我意想不到的事情发生了:学生们纷纷反映在实习岗位上听不懂客人说的英语,或张不开嘴讲英语;一位尖子生竟然被实习单位退回,理由是由于她语言沟通的失误,导致服务失败,多次被客人投诉.这其中除了学生自身的问题外,我反思教学工作肯定有失误之处.随着职校专业英语的教学实践,以及对职校系统人才培养目标的了解,我感到以往普教的教学理念和教学方法不应完全照搬到职教教学中.     

高职要开展创造教育

创造教育,就是运用创造学的理论和方法并将其运用于教育实践。开发创造力,培养和造就大批创造型人才的教育,它强调对学生进行创造性解决问题的能力和技能的训练,培养学生的创造思维,提高学生的综合创造素质。一、开展创造教育对高职教育的意义高职是培养技术应用型人才,高职学生主要具备的不是“研究”能力和“设计”能力,而是一种将设计、规划、决策“转化”为现实生产力的能力。高职教育培养的学生重要特色是具有很强的综合实践技能,这种综合实践能力不仅仅具有一般的操作技能和动手技能,更要应拥有智力技能和创造技能。所以高职的培养目…     

混凝土裂缝产生的原因及预防措施

分析混凝土结构塑性收缩裂缝，塑性沉降裂缝，温度裂缝的原因及预防措施。     

浅谈施工中影响混凝土质量的因素与对策

从实际施工出发，分析影响混凝土质量的主要因素，提出解决这些因素、保证混凝土质量的具体对策，才能确保工程质量。     

富水砂层地下工程的结构防水施工技术

通过采取结构自防水及附加层防水等措施，控制结构渗流水，达到结构防水标准。为同类施工提供借鉴。     

运用滑模法进行钢筋混凝土造粒塔的施工

滑升模板施工方法是现浇混凝土工程施工方法之一，这种施工工艺已广泛应用于混凝土与钢筋混凝土结构：筒壁结构、框架结构、墙板结构。其中用于筒壁结构的施工，效果尤为显。     

振动(锤击)沉管灌注桩施工常见质量通病原因分析和预防

本文着重而具体地介绍了振动(锤击)沉管灌注桩施工中常见的缩颈、桩体夹泥、断桩、吊脚桩、钢筋笼下沉或上浮等质量通病的出现原因、预防措施。具有生产实践指导价值．     

浅析龙岩市建筑施工技术中存在的几个问题

我校工民建专业每届毕业班，均安排7－10周的建筑施工生产实习时间。在施工实习中，我们发现施工中存在一些较为严重的技术及质量问题，为了确保建筑商品的质量和规范建筑市场，本提出了做好有关施工的要求和做法，希望能引起有关部门、单位的重视和注意。     

对2004年下半年报考简章部分内容的调整

一、对报考简章进行调整的课程二、在报考简章基础上增加的课程三、对报考简章进行修正的课程10月31日上午,旅游管理(独立本科段)专业取消旅游文化学(6124)课程考试。10月31日下午,卫生事业管理(独立本科段)专业取消卫生政策与法规(3062)课程考试。五、在报考简章基础上增加的专业课程安排(一)网络工程专业(专科、独立本科段)(二)公共关系学专业(专科、独立本科段)备注:对《报考简章》实践性环节进行修改的课程(1)取消英语(基础科段)该专业实践环节课程安排;(2)更正英语(本科)该专业口译与听力(0602)报到时间10月15日,考试时间10月16、17日…