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袁洪卫 《中国教育技术装备》2009,(14)
利用现代教育技术手段,不仅能节省实验时间、节约实验材料,而且可以充分发挥实验的整体功能,使学生能多、快、好、省的获得知识和能力,有效提高教学质量和效率。 相似文献
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在教学中我深深感到,因为化学的感性认识主:要靠化学实验提供,所以说,化学课程改革必须重视化学实验改革。而从化学实验方法、实验仪器及装置的改进、创新角度加强化学实验教学,是实施素质教育的有效途径。 相似文献
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教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称,是学校建设的物质基础,为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成,教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度,加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设,管好用好实验物质资源,发挥实验室功能的作用,适应新课标实验教学的需要。 相似文献
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人的一切感知觉来源于外界对各个器官的刺激 .刺激的强弱 ,影响到感知觉的清晰程度 ;物理现象越强 ,学生的感知越深刻 ,越难以忘怀 .如何做好实验 ,使学生获得最佳的感知 ,是个非常具体的问题 .以下谈谈我根据心理学的几个感知律来组织实验教学的情况 .1 强度律作用于感觉器官的刺激物必须有一定的强度 ,才能够清晰有效地被学生感知 .感知是认识知识的前提 ,所以在实验教学中 ,要求仪器大小要合适 ,特别是实验时产生的一些声、光等现象要有一定的强度 .例如在电容充放电现象的教学中 ,可先将一个已充电的“2 0 0 μF4 5 0V”的电解电容器… 相似文献
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