全文获取类型
收费全文 | 10882篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 109篇 |
专业分类
教育 | 6878篇 |
科学研究 | 2864篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 344篇 |
综合类 | 400篇 |
文化理论 | 50篇 |
信息传播 | 504篇 |
出版年
2024年 | 66篇 |
2023年 | 298篇 |
2022年 | 344篇 |
2021年 | 313篇 |
2020年 | 256篇 |
2019年 | 277篇 |
2018年 | 136篇 |
2017年 | 204篇 |
2016年 | 259篇 |
2015年 | 391篇 |
2014年 | 855篇 |
2013年 | 642篇 |
2012年 | 742篇 |
2011年 | 866篇 |
2010年 | 700篇 |
2009年 | 809篇 |
2008年 | 882篇 |
2007年 | 672篇 |
2006年 | 372篇 |
2005年 | 336篇 |
2004年 | 345篇 |
2003年 | 309篇 |
2002年 | 190篇 |
2001年 | 168篇 |
2000年 | 178篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 50篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
51.
52.
53.
54.
55.
56.
裂缝在建筑物中无处不在,他对于一个建筑的稳定性耐久性都有很大的影响,而因温度产生的裂缝很常见,并且温度裂缝在很大程度上都能进行控制,本文就温度裂缝产生的原因、过程和怎样控制温度裂缝进行了一定的阐述。 相似文献
57.
介绍了混合编程方法原理,针对Matlab和Java混合编程进行了深入分析,使用Matlab的开源DEA算法,通过生成Jar包的方式,使用Java程序调用,得出某年度网络运维效能评估结论。评估方法具有通用性强、扩展性好等特点,可广泛应用于各类系统效能的量化评估。 相似文献
58.
60.
教学情境是沟通现实生活与数学学习和具体问题与抽象概念之间的桥梁。为了促进课堂教学效率的提高,我们应该抓住教学情境的创设特点,巧妙地创设教学情境。下面就以“加减混合运算”为例,结合自己近几年的教学经验,简单陈述一下教学情境创设的特点。一、情境创设要有针对性 要创设出有针对性的教学情境,就要在把握教材内容的知识内涵及其相互关系的基础上,抓住其核心和关键进行创设。本节课从导入开始,我便创设“乘车”这一教学情境,一辆公交车从起始站开始,前三站不断有人上车,此时计算乘客人数,有针对性地复习连加。接下来两站相继有乘客下车,无人上车,此时计算乘客人数,有针对性地复习连减。接下来一站,既有乘客上车,又有乘客下车,教学活动有针对性地切入到加减混合这个新知识的教授上来。学生在解决问题并进行数学化过程中,可以获得对数学知识的真正理解。二、情境创设要有真实性 有效情境的创设,应该是在生活中找到原型,并在知识体系中找到与之相匹配的模型,数学来源于生活,又应用于生活,与现实生活有着千丝万缕的紧密联系。但同时数学作为一门严谨的学科,以其高度的抽象性和严密的逻辑性与现实生活保持着一定的距离。数学来源于生活而高于生活,数学情境作为沟通两者的桥梁,应该在真实中超越,在超越中彰显真实本性,才能真正服务于课堂。 相似文献