民族声乐新唱法缺少个性与特色原因剖析

个性与特色是民族新唱法得以生存发展的必要因素，失去了其艺术的个性也就失去了它自身的价值。本文针对民族新唱法缺乏个性与特色的原因进行分析。力求把握其实质，做出一些粗浅的阐述。以求引起声乐同行的重视，使民族新唱法日臻完善、日臻成熟。     

民族声乐教学经验点滴

民族声乐指民族与民间的传统声乐,是该民族的、民间唱法的总称。狭义的民族声乐是指以我国音乐艺术院校中民族声乐专业为代表,在继承发扬传统演唱艺术精华与特     

民族唱法的历史渊源与民族新唱探析

民族唱法植根于我国的土壤，由各族人民共同创造，它体现了中华民族艺术的特点，欣赏习惯和审美意识。几千年来，它积累了浩瀚的曲目，创造了独特的演唱技法，形成了民族唱法的演唱形式和风格特点。     

关于民族唱法声情交融的研究

民族唱法是活跃于我国文艺舞台的一颗明珠,它的发展有着数千年的历史,并在继承中华民族的优秀传统文化的基础上,结合每一阶段的政治、文化、经济和广大人民群众的文化生活而繁荣。本文着重就民族唱法的演唱技巧,即从历史与发展、风格和特点、声情交融三个方面进行阐述,期望通过对民族唱法声情交融的研究,给民族唱法的爱好者、学习者予以实践上的指导和理论上的参考。     

高职学前教育专业声乐教学混声训练法探究

高职学前专业声乐课程的教学对象相对特殊,教学目的主要是培养学生演唱幼儿歌曲。教师在教学过程中可以尝试进行混声的训练,对学生迅速掌握科学发声方法,演唱幼儿歌曲有很大帮助。     

高师声乐分级教学中的小组课教学

小组课是高等师范院校声乐分级教学中的主要授课形式,和个别课、集体课相比起来,小组课有着自己的特点和优势。本文将从基础性、师范性和实践性对声乐小组课进行研究和探讨,以便更充分地发挥出声乐小组课的教学优势和教学效果。     

浅谈声乐教学的几点启示

人的嗓音就是一件乐器,一件能用不同语言表现音乐的奇妙的乐器.人要做到正确,科学地发声并利用好嗓音这件乐器表现音乐,了解嗓音的生理结构和发生原理是前提.     

欧美同学会合唱团成立20周年 “椿萱并茂”音乐会

2014年12月21日,由欧美同学会合唱团与远洋椿萱茂携手举办的"欧美同学会合唱团成立20周年‘椿萱并茂’音乐会"在中央音乐学院音乐厅隆重上演,为首都观众献上了一台高水准的中外经典合唱作品音乐会。合唱团团长骆继湘首先致辞,他表示,我们要用歌声颂扬追求真善美的道德境界,宣传向上、向善的价值观,歌颂中华民族的传统美德,传递正能量!欧美同学会副会长马颂德也发表了讲话,他说,合唱团团员们不仅在各自工作岗位为祖国建设奉献     

简论中国民族声乐的演唱特点

中国把声乐划分为三种唱法,即欧洲传统唱法（中国称它为美声唱法）、中国民族唱法、欧美流行唱法（中国称它为通俗唱法）。有些人至今认为,只有欧洲传统美声才是科学的,其他唱法都不科学,甚至提出：中国民族歌唱演员、     

徐大椿及其唱法艺术——以其《乐府传声》为研究的重点

徐大椿《乐府传声》二卷,是清代初、中期之际的一部著名戏曲论著。全书主要是对唱法艺术的探讨与总结,但重点却表现在三个方面:对口法艺术的初步总结,对阴阳调的区分与处理,对宫调与曲情的具体阐述。《乐府传声》对这些内容的论述,具体细致而深入透彻,特别是在所"传"之某些"声"与"法"方面,极具引领性与可操作性之特点,因而多为时人所称道。