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511.
通过对歌唱发声的“呼吸”、“共鸣”、“咬字”这几个方面的生理机制与心理机制的分析来阐述发声方法在美声唱法、民族唱法以及通俗唱法中的运用异同 ,并从一定的审美角度来说明发声方法在三种唱法中的不同特点。 相似文献
512.
苗妍 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
现阶段,我国高校的音乐教育还面临着很多严重的问题,这些问题的存在会导致我国音乐专业培养人才的发展不够全面,耽误了音乐专业学生的未来。而在音乐专业中的民族声乐教育,也是音乐教学中的重点科目,民族音乐教育的发展和进步要根据不断的对音乐教育方式的改革来实现。将西洋唱法民族化,是根据现阶段民族音乐教育中存在的问题提出的论点,在民族声乐教育中如何运用西洋唱法民族化才能够达到良好的教学效果,本文根据西洋唱法民族化的教学法使用的必要性,以及如何在民族声乐课上使用西洋唱法民族化的教学方法,提出了一些建议。 相似文献
513.
陈岳琴 《楚雄师范学院学报》2007,22(12):83-85
声乐艺术作为音乐表演艺术的一种,正日趋为人们所关注.运用科学的发声是歌唱的基础,如何让自身的歌唱变得更美、更动听,更能打动人,必须掌控好科学的发声. 相似文献
514.
晓辉 《学生之友(初中版)》2008,(6):4-4
在一家酒吧里有一位钢琴师,他技艺精湛,许多人到这里来都是为了听他的弹奏。有一天晚上,一位顾客告诉他,他不愿意再昕他弹钢琴了,他想听他唱一支歌。钢琴师说:"我不会唱。"可是那位顾客坚持让他唱。顾客告诉酒吧待者:"我对听钢琴已经厌倦了,我想听那个家伙唱歌!"酒吧待者从房间那头大声冲他喊道:"嗨,伙计!如果你想拿到薪水,就唱一支 相似文献
515.
《齐鲁师范学院学报》2014,(6):145-151
美声唱法起源于17世纪的意大利,它是随着艺术歌曲、歌剧的诞生和发展而逐步完善的,它主要以艺术歌曲和清唱剧、歌剧等题材作为表演形式。它的歌唱发声是在遵循演唱者自身的发声器官、共鸣腔以及气息运用的科学规律,充分挖掘最佳声音潜力,使得声音自然流畅、音色优美、连贯并富有弹性。而我国的民族唱法来自于生活和劳动中,它的声音具有朴实亲切、明亮高亢等特点。借鉴美声唱法的科学发声方法来丰富和发展我国民族唱法,可以逐步完善我国民族唱法,达到更具魅力、完美的民族唱法。 相似文献
516.
每两年举办一次的CCTV青年歌手电视大奖赛是一项具有国家级水平的全国歌唱比赛,从1984年开办至今已举办了14届,按照惯例,今年应该举办第15届大赛。然而年初央视发布消息:青歌赛延期一年。官方解释主要是人才储备不足。笔者认为青歌赛赛事制度与评判方式尤其是"唱法"的划分限制了歌手的演唱,阻碍了歌手的发展,这是造成人才储备不足的真正原因。 相似文献
517.
科学的唱法符合人声发展的规律和听众的审美需求,并有一套完整的训练体系;歌唱的方法是唯一的;而歌唱的风格是因人、因作品的不同而千变万化的,具有多元的特点;唱法和风格在教学中是共性和个性的关系,是技术和内容的关系,是基础和发展的关系. 相似文献
518.
喻宜萱是20世纪20年代我国较早接触和传播西方音乐文化、学习美声唱法的先驱之一.她在声乐演唱和教学实践中,极力主张和积极推进西洋唱法中国化,以创造中国自己的声乐学派. 相似文献
519.
路瑜 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(3):154-157
中央电视台第12届青年歌手大奖赛首次增设了原生态唱法,标志着原生态音乐艺术的发展出现巨大转机,原生态音乐形态正式从野曲小唱进入到大雅之堂。这个现象发生的原因与当前的文化政策直接相关,也与文化乡愁的出现密切相关,它的发展与文化产业的进程同步。 相似文献