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81.
本文建立了直齿圆柱齿轮平面和实体有限元模型,并进行了静力分析,确定了齿轮的最大应力图、最大应变图和变形云图。结果表明:齿轮的失效首先在齿根出现,利用所得结果可进行齿轮齿根弯曲疲劳强度以及齿面接触疲劳强度校核,为齿轮传动的优化设计提供了基础理论。 相似文献
82.
该文分析采用滚挤无屑加工渐开线花键,从根本上替代铣削加工工艺,有效提高了生产效率及产品质量,大幅度降低了制造成本。 相似文献
83.
渐开线花键滚轮是用于加工汽车、摩托车所用的模数小于1.5的花键轴刀具。是一种先进的无削加工技术,它具有节约工件材料、刀具使用寿命长、生产效率高等优点。加工渐开线滚轮目前采用反滚、铣削、磨削三种加工方法。渐开线花键滚轮的设计原理是渐开线齿轮与冷挤压反滚原理相结合。 相似文献
84.
85.
圆柱齿轮减速器的优化设计 总被引:1,自引:0,他引:1
王煦伟 《天津职业院校联合学报》2008,10(2):8-10
减速器是各类机械设备中广泛应用的传动装置.传统的减速器设计一般通过反复的试凑、校核确定设计方案,虽然也能获得满足给定条件的设计方案,但一般不是最佳的.通过设计变量的选取、目标函数和约束条件的确定,建立了圆柱齿轮减速器的优化设计的数学模型. 相似文献
86.
通过分析斜齿园柱齿轮机的主要参数和基本计算公式,提出一种精确测定斜齿轮螺旋角和变位系数的方法,并结合实例说明具体应用。 相似文献
87.
本所说的几何“渐开线”渗透型试题是与解析几何知识有关的问题.一般可以这样描述“渐开线”的定义:把一根绳子缠卷在另一条曲线(可以是三角形、四边形、五边形、圆等)上,然后逐渐把卷曲的绳子拉直从曲线上展开,其端点会描出一条曲线,它便是该曲线的“渐开线”.由于这类试题既能考查学生阅读理解、接受新知识、认识新事物的能力,又能考查学生适应新问题、运用新知识、解决实际问题的能力,因而符合新课程改革的要求.所以,笔认为,对这类渗透着新课程标准理念的创新题,应引起大家的重视.下面就以2003年和2002年全国部分省市中考题为例,分类说明. 相似文献
88.
本文为初学者介绍了利用《几何画板》(4.06增强版)制作圆的渐开线及摆线课件的较为详细的方法。有助于读者领悟其制作原理从而进行课件制作。 相似文献
89.
齿轮是机械制造业常用的传动机构。由于齿轮齿廓是渐开线且齿轮各参数间存在内定的关系,给齿轮的设计带来一定的难度。文章具体结合Pro/E软件参数化的设计特点,阐述了标准直齿圆柱齿轮的设计方法。 相似文献
90.