情报学研究现状、未来发展途径及前景

本文从情报学的研究对象及范围、学科使命与任务、理论体系与学科体系,研究的重点与热点等方面出发,系统的阐述了我国情报学的研究现状。对当前情报学所面临的机遇与挑战,针对性的提出了其未来发展的可行路径,并在此基础上分析了情报学的美好前景。     

高校和谐校园的内涵界定和建设途径

高校是科学教育的中心、高级人才的聚集地,担当着传承文明、培养人才、传播先进文化和服务社会等重任。建设高校和谐校园对于推动社会主义和谐社会的建设具有重要意义。本文探讨了高校和谐校园的内涵界定及其现实回应,并就构建高校和谐校园提出了若干建议。     

关于高职技术伦理教育的几点思考

技术与伦理能够发生联系的中介是科技道德价值。克服技术异化、回归人的本质、伦理学具有的文化形态的独特性、构筑抵御现代技术负面效应的思想屏障都需要技术伦理教育的实施。本文在阐明技术伦理内涵的基础上,分析了开展技术伦理教育的必然性和重要性,并探究了开展技术伦理教育的主要途径。     

在高职数学教学中渗透职业素养的教育

为提升高职生的职业素养,从职业素养的基本内涵与特征出发,在高职数学教学过程中可以从五个方面采用职业素养渗透的策略。上好第一课,促进学生树立起自我培养职业素养的意识;利用数学家的故事培养学生吃苦耐劳的意志品质;重视高数作业,培养学生独立处理问题的能力;养成预习和复习习惯,培养学生的责任心;建立合理的考核评价制度．修炼敬业精神。     

论高中英语教学中的生命教育

生命教育是教学的起点和归宿,每门学科都担负着生命教育的责任和使命。高中英语教学中存在着生命教育的蒙蔽和缺失,高中英语教师需转变教学理念和方法,实施以学生为主体、民主化教学;充分利用教材中有关生命的素材,利用各种教学方法和技巧渗透生命教育,培养学生的生命意识,引导学生树立正确的生命价值观,提高他们的生命质量。     

高中英语阅读教学“以生代教”教学模式初探

本文通过对高中英语阅读"以生代教"教学模式的探索和研究,试图找到高中英语阅读教学方法定势上的突破。笔者记录下了有效提高学生自主阅读能力的问题和方法,力求为提高高中英语阅读教学的时效性做出贡献。也就是说,学生通过预先自主学习和小组合作,在课堂上如教师一般展示预习内容,分析语法结构,渗透文化内涵。本文首先阐述了预习在高中英语阅读教学中的作用,以及如何选择阅读材料;论文第二部分中,笔者描述了教学过程以及教学中应注意的问题和解决办法;第三,笔者对此种教学模式进行分析并反思,强调了小组合作、教师指导、文化渗透在英语阅读教学中的重要意义;最后得出结论。在实施这种新型教学模式的过程中,所有学生都充分地参与到教学活动中来,同时也给笔者带来了许多的惊喜与思考,这也成为笔者进行教学研究的源源动力。     

探析基层干部践行八项规定的有效途径

八项规定是以习近平同志为总书记的党中央加强作风建设和提升党建科学化水平的重大举措和有力抓手。实施以来,党风政风民风不断好转,但在一些基层干部中,作风问题仍旧突出,必须通过加强学习提高认识,完善制度建设,拓展多方位的监督渠道,加大惩戒力度,才能推进作风建设常态化。     

母语文化在大学英语教学中的缺失现象及必要性研究

语言是文化的一种表现形式,同时,文化又在一定程度上促进了语言的发展。在英语的教学过程中,要注重文化的输入和渗透,既要输入目的语文化,又要注重母语文化的输入。然而,目前我国各高校英语教学中普遍存在着过分注重目的语文化的输入,而忽视了母语文化导入的现象,给英语教学带来一系列的问题。本文将从母语文化在大学英语教学中缺失现象的表现、必要性以及相应的解决策略三方面,来探究大学英语教学中母语文化的缺失性现象。     

推进马克思主义中国化加强高校思想政治教育

当马克思主义大众化同思想政治教育工作具有密不可分的内在关联性,高校思想政治教育是马克思主义大众化的重要渠道,而马克思主义大众化是高校思想政治教育的重要任务,对此,推进马克思主义大众化加强大学生思想政治教育要不断创新教育教学方式、构建优良的网络平台。     

认知说服理论视域下的高校思想政治教育实效性研究

思想政治教育对象态度的转变是思想政治教育活动研究的重要内容,认知说服理论作为研究态度转变的成型理论,与思想政治教育具有内在的统一性。文章主要从认知说服理论的视角阐述高校思想政治教育存在的问题:教育者专业性、权威性较弱,教育内容陈旧重复,教育方式单一,教育对象需求动力不足,针对问题并探析增强高校思想政治教育实效性的途径:提高教育者的权威性和专业性,凸显教育内容的层次性和时代性,实现教育方式的双向性和多样性,增强受教育者的主体性和需求性。