Studies Make Clear Paddy Emission of Greenhouse Gases in China

A decade-long study conducted by CAS researchers into the emission of the greenhouse gases from a rice paddy recently received a first prize for S&T progress from east China‘s Jiangsu Province.     

用玉米芯栽培真姬菇初探

用玉米芯栽培真姬菇，掌握其生长规律，探索真姬菇稳产高产的要素，对真姬菇的生产提供理论依据。     

虎刺梅

大戟科大戟属。原产非洲马达加斯加，世界各国多有栽培。为多刺直立或稍攀缘性小灌木。性强健，喜温暖干燥气候，适生长温度为18～25℃，冬季室温若能保持在15℃以上，整个冬季能开花不断。温度太低叶片会全部脱落，进入休眠。宜于疏松砂质土生长。株高1．2m，多分枝，体内有白色浆汁。茎和小枝有棱。棱沟浅，密被锥形尖刺。叶片着生新枝顶端、倒卵形，叶面光滑、鲜绿色。花有长柄，有2枚红色苞片，花期冬春季。蒴果扁球形。扦插繁殖，极易生根。生花季节要求充足肥水。虎刺梅浑身长刺，朵朵红梅开，是优良室内盆栽花卉．也可加工制做盆景。     

五色梅

马鞭草科马缨丹属。产美洲热带，中国广东、海南、福建、台湾、广西等省区有栽培，且已逸为野生。为常绿半藤本灌木。喜光，喜温暖湿润气候。适应性强，耐干旱瘠薄，但不耐寒，在疏松肥沃排水良好的砂壤土中生长较好。花期6-10月。     

互联网背景下高职“园林植物栽培与养护”课程教学方法优化探析

"互联网+教育"改变了传统的单一教学模式,促进了教学方法多样化和个性化。本文归纳了互联网背景下的高职教学应用形式与实践,分析了参与者及教学特点,总结"互联网+"背景下教学方法的变革:"互联网+"时代促使教学过程的变革实现了"翻转课堂";促使课堂教学转变,从以教师为中心的知识传授转变为以学生为中心的混合式教学;促使教学的在线化、数据化和智慧化实现。将"互联网+"信息技术和知识传输途径多元化优势服务于"园林植物栽培与养护"课程教学,搭建基于移动终端的综合学习平台,创建"互联网+"的三段式线上线下一体化教学模式,力求提升课程教学质量。     

基于模糊PID控制器的叶菜温室测控系统设计

温室环境是一个复杂多变的被控对象,无法建立准确的数学模型。江浙地区四季气候变化明显,而现有的控制系统控制模式固定,难以取得理想的控制效果。通过对叶菜生长环境的研究,设计了基于模糊PID控制器的叶菜温室测控系统,用于实现对叶菜温室环境的自动调节。该控制器运用模糊推理对PID控制器的3个参数进行调整,提高了系统的自适应性能。试验结果表明：系统性能稳定、响应时间短、超调小,达到了预期控制效果。     

食用菌栽培学教学改革的探索与实践——理论实践一体化

本文分析了食用菌栽培学理论与实验教学中存在问题,在总结兄弟院校教改的基础上,根据课程特点,从教学内容、教学方式、实验教学、考核方式等方面进行了教学改革的探索与实践,初步实现了理论与实践教学相互促进,提高了教学效果。     

早春番茄的设施栽培

永康市江南蔬菜基地．2002年种植早春番茄5亩(1亩=667平方米，下同)平均亩产4500千克，产值达9000元，扣除成本，每亩纯收入4518元。2003年种植面积扩大到20亩，从目前生产销售情况看，亩产可达5500千克，亩产值可达5500元，经济效益明显。