观地思理,众里寻屋千百度

古人云:“居芝兰之室,久而闻其芳也”,在清新舒适的环境中,每个人都能感受温馨的氛围。国人重家,而家的温馨又体现在住宅的环境,因此住房的选择从古到今都是大事。经过较为仔细的观察和调查,对现代人选择住房时涉及的地理知识以及地理原理进行探究。一、众里寻它,它在阳光灿烂处1.人们喜欢阳光充足的房屋经过多次观察,作者发现采光条件是人们选择房屋时考虑的首要因素。我国的房屋多坐北朝南,正所谓“山南水北谓之阳”。     

关爱留守儿童之我见

随着我国经济的迅速发展,大量的农民离开农村去城里打工,一个新的弱势群体——留守儿童诞生了.他们不得不与父母分开留守在家,由他们的爷爷奶奶或其他亲属代管,这就是留守儿童.本文从留守儿童的家长、心理健康、法制教育以及温馨班级方面论述了怎样关爱留守儿童.     

浅谈班主任评语改革

温馨评语的出现 ,深受学生和家长的欢迎 ,它反映了班主任的新型学生观 ,即我们得把学生看成 :有血有肉的生命个体 ,教师的朋友 ,具有发展潜能的人 ,有独特个性的人。     

温馨

温馨是初春河上漂过的第一丛草垒，暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是今你怦然心动的温馨与温柔。     

古诗词与环保意识教育

<正>环境保护乃是当今世界的热门话题,增强学生的环保意识是当务之急,古诗词中那些描写花草树木、江河湖海的经典句子给我们提供了教育的契机和平台。"几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥"中鸟语花香的春天气息扑面而来,如闻其声如见其形,栩栩如生;"两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭     

温馨

那时候，父亲惠了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。他已知自己不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。     

让“温馨教室”成为师生共同的精神家园

“育人为本”、“注重人文关怀和心理疏导”已经写进了党的十七大报告，可见其地位之重、意义之切，这也是科学发展观在教育领域的重要体现。在学校生活，尤其是班级生活中，营造有利于学生快乐学习、健康成长、个性成才的温馨和谐的集体生活，才能使学生充分体验情感上的温暖、精神上的慰藉和心灵上的寄托，促进学生身心的健康发展。“温馨教室”工程是深化“两纲”工作的重要工程，是促进校园文化建设、提高人文素养的重要平台，是构建和谐校园的重要渠道。温馨教室，要靠师生共同营造。     

职业学校班级文化建设的实践与思考

文章针对职业院校学生的日常学习、生活和心理特点,从温馨氛围的营造、学生和谐心理的培养、自我修复和反思自身的不足、教师与家长形成合力等方面进行分析并探讨了如何发展和完善学生人格并建立和谐班集体。     

乡情——一缕温馨的春风

【文题展示】 这就是故园鹰色的海浪／冲中刷着金色的沙滩/橙色的太阳/映照着回归的白帆／雨滴敲打着绿色的棕榈/清风吹开了火红的木棉……     

浅谈运用温馨评语促进初中作文教学的有效性

新课程改变了学生的学习生活。也改变了教师的教学生活。作文的批改、评语的写法再也不能固定形式、老生常谈了。教师给学生作文写上温馨的评语,将会使学生感到自己以及自己的劳动成果被尊重,将更能培养学生写作兴趣,更能激励学生进步、发展,更能提高学生写作水平,更能发挥评语的教育功能。