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82.
长期以来,数学课堂教学忽视了学生情感、想象、领悟等方面的发展,教师过多地强调数学知识的记忆和模仿,制约了学生的嘴巴、双手和头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使得数学教学变得越来越沉闷,缺乏灵活性,更缺少了生命的活力。面对新课程改革的挑战,如何让数学课堂“活”起来呢?笔者总结了几点做法。 相似文献
83.
84.
85.
廖美玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017,45(6):679-689
明清鼎革,吴梅村历经甲申(1644)之恸,崇祯自缢,李自成陷京,清军入关,亡国的惊惧、屈辱与痛楚,乃于八年后写下《圆圆曲》,以犹具“时事”性的陈圆圆为主角所绘制的时代容颜,引发后续许多有关陈圆圆的创作与讨论.本文分为“如何记忆一个令人同情的亡国君王”、“倖存者的余悸:世变沧桑中的儿女故事”、“《圆圆曲》的身世记忆:首发其端而成千古绝唱”三部分,尝试从草野齐民、为女性作传、诗性叙事、身世记忆、“歌禾赋麦”与“题柳看花”等阅读视角,探讨吴梅村在创作上合抒情、叙事与表演而为一,以游走在“时事”和“故事”之间的诗歌叙述,带着同情的了解与哀怜,采取戏剧性的手法与抒情声音,藉由重新审视历史上的兴亡故事,牵动着同处沧桑巨变的劫后幸存者,乃能在个人名节、国家兴亡与文化存毁之外,关注到更为广大而无辜的“天下苍生”,以一代兴亡入诗史的“梅村体”,为时代留下最真切的见证,自非比兴寄托的抒情传统所能拘限. 相似文献
86.
白春懋 《黄河之声(科教创新)》2021,(1):86-88
笛子(flute)作为迄今为止最为古老的乐器,是中华民族最具代表性的演奏乐器,其声调优美动听,可以将演奏者与倾听者的情感进行汇集,从而产生有效的情感共鸣.笛子在我国的民间音乐、戏曲、乐团、交响乐以及现代音乐中被广泛运用,在各具特色的音乐曲目中运用笛曲,可以起到画龙点睛、突出主体的作用.而运用笛子演奏的乐曲《春到湘江》则... 相似文献
87.
沈佳虹 《黄河之声(科教创新)》2021,(6):90-93
古筝艺术之所以源远流长,是因为作品的不断创新.而筝曲的创新,促进了演奏技法的发展.在众多不同风格类型的筝曲中,作曲家们安排了各种新的定弦音列和各类作曲技法,从而产生各种创新的演奏技法.笔者归纳为技巧型演奏法和效果型演奏法,分析其现代演奏技法的作用,进一步丰富古筝的音乐表现力,激发作曲家和演奏家的创造力和想象力.然而,无... 相似文献
88.
序曲一鄙谚曰:长袖善舞,多钱善贾。此言多资之易为工也。故治强易为谋,弱乱难为计。故用于秦者,十变而谋希失;用于燕者,一变而计希得。非用于秦者必智,用于燕者必愚也,盖治乱之资异也。韩非子在这里说的是条件越优越就越容易把事情做好。对于一个强盛的国家就很容易给它出主意,而对那些 相似文献
89.
欧艳梅 《江西教育学院学报》1998,(3)
当代生命科学发展突飞猛进,其在人类文明史上的重要地位是毋庸置疑的。作为一门自然学科,当前中学生物教学与教育工作应当加强,教师要深入进行生物学教学改革,让学习的主体———学生,趣味盎然地学习,让他们的生物学技能得到充分发展,即进行有效教学。本文着重从“弃旧求新”“讳直求曲”“联系实际”“寓教于乐”等几方面进行初步探讨 相似文献
90.
王干才 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(2)
本文认为,影响人们获得真理性认识的原因多种多样,我国古代称之为“曲”、“蔽”,西方则称作“假相”或“幻像”,但无论东方还是西方看法基本趋同。相比之下,我国古代先哲对此觉悟较早,西方从近代才提上议事日程。在如何“解蔽”、破除“假相”问题上,荀子早在两千年前作了有益的探讨,但相对于近代的培根,特别是当代的胡塞尔来说,却显得粗糙、简单,后者更为精细,并提出了多种多样的措施与办法。但问题的解决,还需要后人继续的努力。 相似文献