全文获取类型
收费全文 | 30032篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 101篇 |
专业分类
教育 | 24934篇 |
科学研究 | 2290篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 977篇 |
综合类 | 948篇 |
文化理论 | 109篇 |
信息传播 | 951篇 |
出版年
2024年 | 119篇 |
2023年 | 468篇 |
2022年 | 499篇 |
2021年 | 546篇 |
2020年 | 583篇 |
2019年 | 736篇 |
2018年 | 327篇 |
2017年 | 673篇 |
2016年 | 750篇 |
2015年 | 1249篇 |
2014年 | 2641篇 |
2013年 | 2010篇 |
2012年 | 2348篇 |
2011年 | 2429篇 |
2010年 | 1979篇 |
2009年 | 1844篇 |
2008年 | 3552篇 |
2007年 | 2202篇 |
2006年 | 956篇 |
2005年 | 1057篇 |
2004年 | 753篇 |
2003年 | 568篇 |
2002年 | 510篇 |
2001年 | 451篇 |
2000年 | 449篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
数形结合解题主要包括两方面的内容:一是以“形”辅数,由于许多数学表达式较抽象,但若挖掘其几何意义,并与“形”结合起来,会使问题的解决更明朗;二是以“数”解形,当把两者结合后,借助形象思维产生思路,甚至观察出结果,而这一结果往往需要代数的方法求出.本文着重对近年高考、竞赛中以“形”辅数方面的问题进行三重分析,从层层深入的角度来说明以“形”辅数的三重境界. 相似文献
63.
64.
借鉴国内外职业教育的经验,结合实际,探讨产学研结合培养高职高专人才的途径及具体模式,分析校企合作的结合点和合作内容,对滨州职业学院产学研的一些做法进行了总结,提出产学研工作的建议。 相似文献
65.
66.
67.
当前,多媒体教学和分级教学同为我国高等院校大学英语改革的重大举措,它们的实施对促进大学英语教学发挥了无可比拟的作用。本文分析了二者不可抵挡的优势进而提出可将其结合起来,扬长避短,达到优化教学的目的。 相似文献
68.
文章认为,我国各地农村基础教育、职业技术教育、成人教育相结合的典型经验有一定的历史局限性,应昌导包括高等教育在内的"多教"结合,突出义务教育重点.发展农村教育要借鉴国际经验,用历史的错位的比较方法,研究外国经验. 相似文献
69.
在系统掌握数学基础知识的同时,培养学生的思维能力,是中学数学教学的重要任务。现举例介绍几种常用的数学解题思维方法。 相似文献
70.
本文总结了为运动队进行科技服务的经验,就科研与训练结合的方式提出建议,为今后科训结合提供参考。 相似文献