漫谈汉代的侠文化

我虽然依例写下这么一个题目，其实我的本意却是想谈谈两汉游侠的源起和流变。     

成语填字

所需填字:泰韶言蚤退成顶冓之失缘温隅虱恭口路如拿十九压移俭结让成语解释退让贤路:出自《史记-万石张叔列传》,退让、辞职的谦词;贤路,贤才仕进路。辞官退隐,让有才能的出来做事。中冓之言:出自     

War3录像点评

防御不如进攻!这是我们SupT和V.var战队打的友谊赛,比较正规一点的比赛,打的时间比较长,算是一场我的翻盘吧,这盘录像大概是我两年前打的,为数不多的比较精彩的一盘,希望玉米哥能抽空点评一下。APM:=SupT=mSc_Zack:126.03V.vAr]DaRE:115.71     

《管仲列传》“贵轻重”注释指瑕

《管仲列传》是苏教版《〈史记〉选读》(2008年6月第三版)中的一篇,笔者认为编者对"贵轻重"的注释存在两个问题,谨提出来以供编者及广大读者参考,望批评指正。"贵轻重"所在的段落为:其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵     

守节切直 德才兼备——论《田叔列传》之田少卿

田叔是西汉初从河北走出的官员。他廉洁奉公,严谨自律,有才干,更有操守,是一位名臣兼长者,其"官品"、"人品"都值得称道。司马迁称赞他秉守气节、忠诚耿直,崇尚道义、正直无私,尤其是在掌重权、任高官时能坚持真理、堂堂正正,不向歪风邪气屈服。在多重价值观并存的今天,此等品格很值得推重。     

如何在选修阶段指导学生写作——以《史记选读·李将军列传》小论文写作为例

选修阶段写作教学如何安排?我们的做法是,利用选修课的资源,通过开展探究活动,引导学生开阔视野,指导撰写研究性小论文,把写作教学与选修教学勾连起来,既使学生的阅读思考趋向深广,又使其议论文的写作水平提高。     

也谈《屈原列传》的一条译注

人教版高语六册《屈原列传》中,对“屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与”一句的注释为：“[夺]强取。下文的‘不与’是不给的意思。”与该教材配套发行的《教师教学用书》对该句的翻译为：“屈平起草还没有定稿,上官大夫看见了就想夺取,屈平不给。”     

司马迁学“乖”说隐语

史书中的司马迁,都是以一种爱憎分明,敢怒敢言的形象出现在世人面前。他有坚韧的意志、独特的个性;他能忍辱含垢、孜孜追求理想。他就是一个硬汉子。如果没有李陵事件,就不会有我们所认识的司马迁。尽管历史对待李陵事件看法不一,但失败投敌确实是为人不齿。据史书记载,对待打了败仗并且投降敌军的李陵,汉武帝深恶痛绝,不管李陵孤军深入、...     

兔子为什么会“一鸣惊人”

<正>龟兔赛跑,兔子因在途中睡觉,结果输给了乌龟。比赛刚一结束,兔子就受到一些动物的嘲笑,连动作最慢的蜗牛也拍着胸脯要和它比赛跑步,一决高下。兔子羞愧极了,虽然爸爸妈妈安慰它,兄弟姐妹都没有责备它,可它还是觉得无脸见人,独自跑到一个偏僻的山洞里躲了起来。它待在洞里唉声叹气,不停地流泪,如果不是想着爸爸妈妈那么