尊重

早晨。迎着朝阳,带领孩子们到操场做早操。早操音乐铿锵有力,操后游戏音乐动感活泼。可是离着喇叭近的孩子都在皱眉,甚至不自觉地捂上了耳朵。音乐声太响了,对耳膜形成了强烈刺激。不经意间,美好的音乐变成了噪音。上课。优美的钢琴声响起,小朋友们唱起歌。为了增强表现力,老师鼓励小朋友要大声唱。受到鼓舞的孩子们使劲扯着嗓子大声唱,不知不觉唱歌变成了喊歌。一节课下来,孩子们饱受折磨,老师精疲力竭,音乐的美感消失殆尽。     

“扭转小学化倾向”,实现班级家园共育

幼儿教育应该＂以游戏为基本活动形式,科学合理安排幼儿一日生活,制定科学合理的幼儿教育内容和方法,寓教于乐＂。但现在社会一些不良影响,使＂小学化现象＂越来越严重,为杜绝这一不良社会现象,作者在班级家园共育方面进行了尝试,取得了很好的效果,得到了家长的赏识。     

开展游戏,促进有效的课堂学习

依据儿童爱玩的天性,将游戏活动引入课堂,把数学内容寓于游戏之中,以游戏的方式进行课堂教学,让儿童在玩中学,在做中学,在活动中学,在游戏的过程中获取知识,培养能力.     

华为2012年行业趋势展望——“用户体验至上”引领更加繁荣的信息时代

进入信息时代以来，尤其是过去的二十多年，技术变革层出不穷，各种应用精彩叠现。今天，我们正在迎来新一轮信息化浪潮的到来。我们看到：移动网络高速普及，数字化内容巨量增长，世界各地的人们尽情分享信息、自在沟通天涯的距离正在变成咫尺，技术的沟壑正在被弥平。     

农村学校体育教学随想

<正>经过十几年的求学生涯,终于让我这个农村小子走进了城市,成为了一名光荣的体育教师。脱离了农村.我想我以前的生活将一去不复返了。然而,每当我在给学生上课.看着他们在体育馆或是绿茵场上奔跑游戏的时候,总会想起我上学的时候。那时候我们三个年级只有一个老师.她还分别教我们语文和数学.其他课程我们根本都没有听说过,更没有上过体育课。上大学时,因为我的成绩突出.被学校分到当地的农村学校支教,那里的学校虽然比我上小学时有所改观.但体育课仍然形同虚设,全校上下根本没有一个专业的体育教师.其他教师可以随时占用体育课。我不禁在想,为什么会这样     

提倡孩子多种方法自主识字

识字写字是一、二年级的教学重点,识字量较大,特别是新教材,对学生识字的要求更大了。在识字教学过程中只有采用形式多样的指导方法来激发学生学习的兴趣,才能使学生掌握多种多样的识字方法,促进学生识记效果的提高。只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法,才能使学生更加热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐。     

如何让体育课堂“活”起来

学生并不是从内心里去讨厌体育活动或者体育课的，只要我们用心去观察就会看到，在体育类的游戏中，学生是那样兴奋。小学低年级学生的注意力容易分散，因此，我们每节课的设计要有创意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一”的课程目标。     

俞昌跨领域创新，造福于人类

因为超前的视野和颠覆性的对技术指标的要求，并屡次挑战常规理论和行业专家，俞昌被别人称作“疯子”。在外人眼中他充满“传奇”色彩。从20世纪70年代末开始的30多年问，他读大学时从医学专业转到了物理专业；工作中数次大跨度的技术转型：二次半创业拥有了90多项发明专利：研发成功的产品已创造7200多亿元的市场价值。     

关于毕业生的第三方评价(五)——若干相对指数的设计

在分析毕业生就业质量时,我们发现,仅仅就工资绝对数量上还很难直接进行比较,判断彼此间的高低上下,需要引入相对数量来加以比较。一、区域指数区域指数是用来比较不同地区收入差异的指数。     

如何在游戏中发挥孩子的主体作用

以往幼儿园在进行游戏活动时,孩子们都是听从教师的安排来进入角色,没有选择权,只有服从的份。即使他们不愿意接受这个角色,也不能违背老师的意愿。只能按老师要求,来进行游戏活动。因此,他们的积极性不高,没有兴趣,他们在游戏中学到的知识、得到的启发也就可想而知了。为了改变这种传统的教育方式,教师要改变思想,转变观念,发挥孩子在游戏中的主体作用。