闽、湘、川3省社会阶层高等教育机会差异的初步调查

本对闽、湘、川3省部分高校内社会阶层高等教育机会差异的调查分析表明，当前我国社会阶层高等教育机会差异主要体现为农业劳动阶层、失业人员阶层与其它各阶层的差异；各类高校在缩小社会阶层高等教育机会差异方面有不同地位和作用。基于以上分析，本提出了当前应选择公办高职院校作为缩小社会阶层高等教育机会差异的突破口；在入学要求(包括学费和成绩)、学位层次等方面进一步完善多样化高等教育体系的建议。     

湖南组建科技职业教育集团

由湖南中华职教社牵头,以湖南科技职业学院为核心,包括全省11所高职院校、2所中等职校、1个培训中心和创智集团、湖南省物资集团总公司等8家企业单位、1家科研所参与的跨行业、跨地域、跨层次的湖南科技职业教育集团,近日在长沙挂牌成立。在办学层次、专业设置、教育内容与人才     

廖建平教授简介

廖建平同志,男,湖南省衡南县人,汉族,1963年2月出生,中共党员,湖南省高校青年骨干教师,衡阳师范学院人文社会科学系哲学教授、系主任。1986年,湖南师范大学政治系毕业分配到衡阳师范学院工作至今。主要从事伦理学、哲学、逻辑学的教学与研究工作。     

湖南方言新词语初析

方言新词语是在一段时间内一定地域、群体的人们创造并喜闻乐用的词语.它主要来源于时尚新词语、方言词以及字母词等,常运用比喻、借代、词义的转移、扩大等方式构成,在使用上具有流传性、阶层性、时间性的特点.湖南方言新词语反映了湖南人趋时求新、趋异求奇、趋众求同的社会心理.     

近代湖南留日热潮与湖南新教育

1905年科举废除前后,湖南士子留日成为热潮.在日中强弱的鲜明对比下,传统变革意识和责任意识在这批留日的湖南士子中被重新激活,学习日本经验发展新式教育,被不少留日湖南学生视为使命,在引进西方教育思想、传播新式教育科学、创办新式学堂等方面,成为推动湖南教育近代化的重要力量.     

症结

对照国家提出的要求,目前职业教育在服务三农上还有很大差距.其中既有教育内部因素,也包括外部发展环境因素;既有各级政府在落实职业教育为三农服务责任方面的问题,也有职业院校自身能力建设不足的问题.     

武绍程智救毛泽东

1917年春，著名教育家武绍程先生任湖南第一师范学校校长。当时，毛泽东等一批积极追求进步的热血青年在该校就读。他们为了探索救国救民的道路，秘密从事着革命活动。这一切得到了一师校长武绍程及部分进步教师的支持，却也引起了反动当局的仇视。     

抓好全员育人 创造德育特色

近年来，我校加强“三德”建设(社会公德、职业道德、家庭美德)，进行“五爱”教育(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)，引导学生树立正确的“三观”(世界观、人生观、价值观)，坚定不移地把德育工作放在首位，实施全员德育，不断开创德育工作新局面。     

全面深化教育人事制度改革 大力提高中小学校办学效益

2003年，我市以全面推行校长负责制、教师聘任制和结构工资制为核心，以核编、定岗、竞聘、分流为主要途径，以转换用人机制，合理配置和有效利用教育人力资源，充分调动广大教职工的积极性和创造性，全面提高教育质量和办学效益为目的，大胆进行了本市教育系统的人事制度改革。