历史视域下的社区文化建设新趋势

社会治理及其体制创新正广受关注。在构建社区共同性、利益共同性、意义共同性、秩序共同性的过程中,传统的回归与复兴不断在社区建设中激发出新的活力。对于迅速迈向现代性纵深的当代中国,“传统的发明”也越为频繁,传统的回归与复兴尤其引人关注。在历史视域中和“传统—现代”论的视角下,通过“传统—现代”、“大传统—小传统”、“大社会—小地方”关系的探讨,凸显社区文化建设中传统的重构与新构的重要意义。     

我国社会转型期农村社区选举中的宗族影响及对策——基于55个农村社区的调查研究

社会转型的当前,宗族传统因素对农村社区民主政治的影响是一个不争的事实。农村社区选举是村民自治的关键,是村民最容易、最直接行使的权利,也是宗族施加影响最激烈的方面。宗族是农村社区选举中重要的政治资源。宗族参与农村社区干部选举的全过程,社区主要干部的选任在一定程度上取决于宗族力量的强弱。社会转型及其所导致的农村社区空巢、农村社区经济发展差异,以及候选人所在宗族的政治经济背景和县乡政府行为差别决定了宗族对农村社区选举的影响程度不同。宗族参与农村社区选举的泉源在于民主意识增强、利益诉求、宗族意识、面子观念等。政府应尊重农村社区"聚族而居"的现实,正视宗族血缘纽带关系对农村社区选举的作用,合理利用、积极引导、有效改造宗族,促进农村社区民主政治的良性发展。     

合纵连横：盘活安全社区建设动力

我国安全社区建设已取得一定的成绩,但也存在着以行政力量为主要抓手,社会力量缺乏整合力。安全社区意识不足、居民参与度低、安全社区建设点散且面等问题。从合纵连横盘活社区建设动力的角度提出四条探索路径:一是坚持党的领导和政府主导原则;二是合纵:简化、弱化行政力量;三是连横:拓宽安全社区建设体系;四是有的放矢,有序推进。     

数字化学习社区产生与发展探析

数字化学习是实现信息技术与课程整合的核心,能够有效促进学习方式的变革与学习效果的提高,成为建立学习型社会、构建终身教育体系的重要途径。因此,引入数字化学习技术,建设数字化学习社区已经成为我国现代社区教育改革创新的方向和潮流,必将对我国的学习型社会建设产生积极而深远的影响。     

社区教育在线学习资源供给策略的实证研究

为社区居民提供门类丰富、内容适切的学习资源,是满足公民多样化学习需求的基础,也是形成学习型社会的必要前提.各地开展的调查结果表明,社区居民学习需求非常广泛,缺乏适应需求的课程项目是社区教育亟须解决的首要问题.本文采用大数据分析方法,以“江苏学习在线”全景数据为基础,分析了社区居民网络学习重点关注和急需的课程门类,提出了社区居民网络学习资源供给的基本策略.     

县级社区学院建设与发展策略研究——以浙江省为例

根据社区教育的实际和社区学院的基本职能,当前社区学院的建设与发展应遵循的原则是:以人为本,面向大众;以需为重,多元实用;以创为贵,立足本土.结合浙江省瑞安市社区学院建设实践,文章对县级社区学院的建设和发展提出几点建议.     

河南省社区教育现状及发展对策研究——以平顶山市社区教育为例

社区教育的目标是为满足社区居民的各种学习需求,提高社区成员的文化素质和生活质量,促进社区的可持续发展.可见,开展社区教育是社区建设与发展的重要保障.为进一步推动社区教育的发展,本文以平顶山市为例,对河南省社区教育的现状进行了调查与分析,并针对存在的主要问题提出了相应的对策和建议.     

网络学习社区中学习者的社会行为及其影响的教学论阐释

网络学习社区是与学校教育与课堂教学相区别的另一种教育社会和教学时空,从教学社会学的视角来诠释网络社区中学习者行为的社会性及其对网络教育的影响是非常重要的研究范式。学习者通过最常见的6组基本行为建构着网络学习社区中的知识与情境,这些基本行为既是社区学习者从个体行为演绎成从众活动和学习懈怠等群体行为的基本途径,也是实现学习者之间竞争与合作交互行为、师生之间控制与服从交互行为的基本途径。上述学习者社会行为是网络中教育主体的社会关系与教学活动的主要呈现方式,设计与把握学习者的这些社会行为是网络教育绩效提升的关键,很值得网络教育管理者重视。     

以网络平台推进社区职业教育的思考

终身学习目前已成为一种趋势,其社区职业教育则是实现终身教育的重要途径。网络的共享性、多元性、交互性、开放性使其成为推进社区职业教育的有效平台。但是,当前以网络平台推进社区职业教育,还存在诸多制约因素,需通过发挥网络平台的渗透性职业教育功能,试用体验式教学方法,构建合作探讨式教学模式等系列措施加以推进。     

针对留学生的北京文化浸润式传播实践教学

在京留学生的跨文化适应性培养和学术培养与其他来华留学生相比,有着特殊的地缘性优势;课堂上的文化课程设置已经不能满足在京留学生的文化体验,基于以往的研究,结合北京文化的多元特质,用北京的社区平台引领留学生文化实践教学将对留学生的跨文化训练起到重要作用,这种浸润式的文化传播将对在京留学生的文化传播产生深远影响。