多形式地挖掘资源——“保护湿地、爱护鸟类”探究型课程资源开发

我校是崇明最东部的一所普通农村初级中学，与上海市鸟类自然保护区崇明东滩湿地相毗邻。依据这一区位优势，学校确定了“保护湿地、爱护鸟类”探究型课程。在确定主题后，我们着手实施。在实施过程中，我们发现课程资源的匮乏妨碍了探究型课程的深入实施。为此，学校专门成立了课题组，依据探究型课程的目标、特点和要求，对“保护湿地、爱护鸟类”课程资源进行了多形式的挖掘。     

浅析河南黄河湿地旅游资源的开发现状

河南黄河湿地处于黄河中游和下游的过渡地带,同时又处于我国黄土高原和豫西山地丘陵、东部平原的过渡地带,沼泽面积较大,水热条件优越,地处中原,是多种水禽及鸟类迁徙停留和越冬的理想栖息地,具有生态旅游资源的多样性和生态保护的重要性.本文对河南黄河湿地的旅游资源分布、开发现状以及在开发过程暴露出来的问题等进行了阐述,提出了湿地旅游资源保护与开发对策,为河南黄河湿地旅游资源的合理利用和可持续发展提供部分参考依据.     

"放养":给孩子自由

我一直是个宣称要让孩子自由成长的母亲,经常为自己的"甩手"寻找各种各样的理由,跟同事、朋友聊起来,也是振振有辞地宣扬自己那一套做法.当然就有人要提出质疑:"你真的撒手不管,‘放养'吗?"仔细想想,似乎还没到放任自流的程度,很多事情还是要管的,但又不是"圈养",管得面面俱到.至于是什么养育方式,我自己也没想出一个好的名词来解释它.     

四川省九寨沟县中学校

创办于1958年的九寨沟县中学,位于拥有“世界生物圈保护区”、“世界自然遗产名录”、“国家AAAA级旅游区”等多项桂冠的九寨沟县。其前身为南坪初级中学、南坪县中学。1998年更名为九寨沟县中学。2005年8月,迁入九寨沟县永丰新区。学校总占地面积107亩,已建成具有一流现代化教     

中国的国际重要湿地

自1992年中国正式签署《国际湿地公约》以来．已有扎龙、向海、都阳湖、东洞庭湖、东寨港、青海湖及香港米浦等七处湿地被列入“国际重要湿地名录”。现简单介绍位于祖国大陆的六处湿地：     

白洋淀湿地生态功能评价及保护对策

白洋淀湿地是华北最大的淡水湖泊湿地 ,被誉为华北平原生态环境的寒暑表。在缓洪滞沥、蓄水兴利、调节气候、净化水质等方面发挥着重要作用。根据研究区的自然环境 ,生态功能特点 ,以及社会需要 ,探索白洋淀湿地生态保护对策     

湿地生态系统的功能

在《中国21世纪议程》中，湿地的保护和合理利用被列为议程的优先项目。何谓湿地？其功能为何？何以要优先立项？且看下文。湿地是界于陆地和水体之间的过渡客体，属半陆、半水的生态系统。尽管世界各国对湿地的定义有所不同，但对湿地中有水、有独特的土壤，以及具有能适应潮湿环境生活的水生生物，这三个基本要素能达到共识。湿地具有与其它生态系统不同的特征：①湿地积水深度和存水期长短各不相同；②受水体和陆地两种生态系统共同影响后面积差异很大，从几公顷到几百平方公里；④湿地分布广泛，从沿海到内陆、从平原到高山高原、从低纬…     

野生植物湿地蒿浸膏及精油提取工艺的研究

通过溶剂萃取法和水蒸馏法对野生植物湿地蒿浸膏及精油的提取工艺进行了研究。     

地球之肾——湿地

何谓湿地湿地是地球上三大生态系统之一。地球上的第一大生态系统是陆地上的森林和草地等,第二大生态系统是水生系统深水湖和海洋等,而在两者之间的过渡带,则为湿地。