做生活中的有心人

正习作要求苏教版六年级下册"习作四":在科学课上,我们已经做过不少有趣的实验了。请选择其中的一个,将实验经过写下来。你可以边实验观察边做记录,然后将实验的经过、结果写下来。写这样的作文,不是挺有意思吗?拓展思路同学们爱做实验吗?科学课上,你们一定做过不少有趣的实验:土壤成分的实验、浮力的实验、杠杆原理的实验……其实生活中,科学小实验也有很多,只要你留心观察,做生活中的有心人,一定会有许多发现。比如:用樟脑球阻断蚂蚁道路、神奇的牙签、带电的报纸、提取面筋等等。仔细回想,把你曾经做过或亲眼看到的实验写成一篇文章,看看谁的实验最     

热泵技术在卷烟厂的应用与节能分析

通过对长春卷烟厂能源结构的分析和不同形式的热泵技术的分析比较,采用土壤源热泵技术,利用锅炉余热回收、闪蒸汽余热回收和冬季空调进行热平衡调节,满足人员的舒适性要求,实现了节能目的。结合工程实例从技术性和经济性进行了分析。说明热泵技术在卷烟厂的应用中具有显著的节能效果。     

法国土壤污染防治法律研究

我国土壤污染形势严峻,然而在土壤污染防治方面不仅没有专门性单行法律、法规,现有的法律、法规中也只有些零散规定,防治土壤污染的法律基本上是一项空白。本文主要根据法国土壤污染现状分析了法国土壤污染防治法的制度和法律责任。     

梦幻鄱湖

当央视《欢乐中国行》走进中国湖城——鄱阳湖生态科学园时,湿地公园以其耀眼的光芒成为鄱阳湖畔一颗璀璨的明珠,梦中的鄱湖,再一次张开她的怀抱,呼唤远方朋友的到来．我亦准备好笔墨,去描摹她清新淡雅的江南神韵。     

探寻递进式音乐欣赏活动的有效策略

正每个幼儿心里都有一颗美的种子,需要教师提供肥沃的土壤和细心的浇灌,才能茁壮成长,开出艺术之花、生命之花。这是《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)给我的教育启示,它让我明白在艺术教育中充分创造条件和机会是提供种子需要的肥沃土壤,而帮助幼儿用他独特的方式表现和创造美则是种子需要的细心灌溉。《指南》中艺术领域从"感受与欣赏"、"表现与创造"两大方面强调艺术教育的目标追求。四个     

土壤肥料学课程教学方法的实践与改进

土壤肥料学是农学类专业的基础课。在多年土壤肥料学教学中,根据该门课程教学内容重复繁多,理论性较强,而且涉及多门学科和多项领域的实际,在教学方法上进行了一些探索,并在实践中进行了应用,效果良好。     

台上一分钟，台下十年功——蝉的蜕变

少见呀,原野上长着一棵小松树,而松树一般都是长在高高的悬崖边或陡斜的峭壁间,才能显出松树的英雄本色——不择地势,顽强生长。小松树下的土壤很肥沃,所以他长得很快;可是,小松树一点儿也不快乐。他不喜欢养尊处优,渴望像其他小松树一样在恶劣的环境中锻炼自己;长在没有挑战性的原野,像是没有目标地生活着。     

提高《土壤肥料学》教学质量的实践与思考

针对农业大学《土壤肥料学》专业基础课的课程特点,在从事多年教学改革与实践的基础上,提出从重视教材、教学力量优化和改进教学内容、严格课程考核、改进实验教学以及培养学生兴趣等诸方面着手,提高课程教学质量.     

植根“文本”土壤打通“输入系统”--语文阅读教学之我见

如果把学生学习语文分为两个系统的话,那就是输入系统和输出系统。输入系统集中在阅读部分,输出系统集中在写作部分,周围辅以生活这个大语文概念,这就是一个完整复杂的语文学习体系。阅读是写作的基础,输入系统是输出系统的基础。那么,如何才能更好地帮助学生建设阅读这个输入系统呢？     

综合“一标四本”思考土壤科学观察

综合“一标四本”,针对土壤观察教学问题,多方面思考与成土因素相关的土壤科学观察。明确了科学观察的组织核心是肥力;建议从土壤圈、土体与土层三个空间尺度厘清土壤景观;总结了土壤生活观察特点,梳理了观察能力提升方向;就科学观察实际操作,提出剖面设置要有代表性和典型性、剖面观察可采取对比观察策略等教学建议;归纳了描述土壤特征、评价土壤质量的基本方法。