生物传感器在环境监测中的应用及发展前景

生物传感器作为一种环境监测方式,广泛应用于砷化物、硫化物、杀虫剂及除草剂残留物的检测,在废水水质的在线监测、BOD和氨氮的测定、酚类的检测以及对大气和废气的监测等方面,具有传统监测方式无法比拟的优点.     

自制教具建构模型 培养学生科学思维——以“浮力”相关实验再探究为例

以浮力实验探究为例,运用力、电压传感器等设备自制教具、建构模型、改进实验,由定性分析上升到定量计算,建立电压与浮力的关系式,培养学生创造性思维,提升学生物理学科核心素养。     

应用传感器创新中学物理实验——以“导体电阻与温度的关系”为例

通过教学案例分析探究导体电阻大小与温度的关系传统实验设计的不足,应用电流传感器设计创新实验,让学生回归到真实的实验探究过程中,提升科学素养。     

震后救灾机器人设计及应用

最大程度避免地震灾难现场对救援人员造成二次伤害是一项非常重要的工作。本文设计了具备穿隙能力的六足机器人,可实现运载救济物资、废墟生命勘测、穿过间隙输送物资等。应用证明,六足机器人可有效解决传统救援机器人体积太大,无法穿过废墟缝隙等问题。     

利用智能传感器研究“落磁”现象

对磁铁在铝管中的下落演示实验——“落磁”现象进行理论分析,确定影响磁铁下落速度的物理量,利用智能传感器研究磁铁半径、质量和下落高度对磁铁下落速度的影响,为中学物理教师教学演示实验的改进提供参考。     

基于OBE教育理念的《传感器原理及应用》课程教学改革

《传感器原理及应用》是一门实践性很强的专业技术课,具有知识交叉、内容松散、器件繁多等特点。为了全面提高教学质量,进一步培养学生的创新意识与工程实践能力,引入OBE教育理念,以满足新时代对新工科建设的需要,为民族地区培养更多的能适应未来社会发展所需的专门人才。