测定头孢克肟中乙酸已酯的含量

气相色谱法测定,头孢克肟中乙酸乙酯有机溶剂残留量.测定方法:选正丙醇作用内标物,在TPA改性聚乙=醇毛细管柱上进行组分分离,效果良好,检测器为FID:载气为氨气进样口温度200℃;柱温100℃;检测器温度250℃;结果平均回收率乙酸乙酯100.47%.该方法克服了进样量不准确的特点,重现性好,精确度高.     

关注学生的积极性是课堂的生命

一、教学片段 师：我们以前学过了加法、减法、乘法和除法,它们统称为四则运算。加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。师：接下来我们又要进行闯关游戏了,独立计算下列两道题：127＋308-24636÷18×200。开始!     

创设趣味课堂，让数学课堂活起来

兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习自觉性和积极性的最直接的因素,是学生学习的强大动力。感兴趣的事物会使学生忘乎所以、乐此不疲。有趣的数学课堂,让学生舒心、安心,积极踊跃地发表所见所闻、所感所悟,乐于把自己的理解、感悟与他人共享。数学教学既要重结果,更要重过程,教师要创设趣味课堂,用趣味化教学来调动学生的积极性,让学生亲历知识的形成过程,动手去做、动眼去看、动口去说、动脑去想。学生动起来了,思维活跃了,课堂自然也就活起来了。     

单一前驱体溶剂热合成ZnS纳米晶

以ZnCl2（Tu）2为单一前驱体,溶剂热法在较低温度下合成了球状、雪花状和粒状的立方ZnS,克服了以往高温热解中六方相ZnS的生成,密闭体系有效的防止了ZnS的氧化,透射电镜显示ZnS颗粒的形貌及分布均较均匀.     

模拟电子技术实训中激起学生学习兴趣的两个简单电路

在《模拟电子技术基础》教学的实训环节中,学生的学习兴趣较高,对实训的期望值也很高,但由于实训成果不理想,在一定程度上打击了学生学习的积极性。为了调动学生的积极性,解决这一矛盾,我推荐使用如下两个小电路,供电子实训教学之用。     

初中语文课堂如何提高学生学习的积极性

学生进入初中以后,小学的学习模式已经不能适应初中的学习,所以一定要针对初中语文课堂的特点与初中学生的特点来调动学生学习的积极性,正所谓有了兴趣,学习起来才更有乐趣。     

解读溶液总结及考点分析

一、单元思维导图二、知识点归纳总结1.溶质、溶剂的确定(1)有些物质在溶解过程中发生了化学变化,在发生化学变化后形成的溶液中,溶质是反应后生成的且可溶于水的物质.如将锌放入稀硫酸中,锌和稀硫酸完全反应,生成硫酸锌和氢气,所以新生成的硫酸锌是反应后溶液中的溶质,即最终得到的是硫酸锌的水溶液,而不是锌的硫酸溶液.再比如将少量的生石灰(即氧化钙)放入水中,生石灰与水反应生成熟石灰(即氢氧化钙),故所得溶液的溶质是氢氧化钙,而不是氧化钙.     

宇宙物理学初探——物质极性化理论与应用

根据物理学在宇宙学研究中所存在的问题 ,提出了“物质极性化”假说 ,认为质量和电荷一样 ,有正负极性之分 ,并由此建立起极性物质物理学 ,把物理学的适用范围从地球推广到整个大宇宙 ,从而导出一个新的宇宙模型———宇晶宇宙模型 ,通过它在理论上解决了宇宙膨胀的真正原因 ;反物质为何缺失 ;暗物质是否存在以及对称的本质等问题。最后 ,利用它对星系的演化进行初步的定量研究。结果显示出 ,星系经历一个从成长到消灭的过程 ,宇宙则是一个新陈代谢的永恒存在。     

并励发电机的自励条件与输出电压的极性问题

具体阐明了并励发电机自励条件，以便更简明地分析有关问题．     

浅谈如何调动学生学习英语的积极性

“兴趣是最好的老师”。实践证明,只有学生感兴趣的东西,学生才会对某个对象产生兴趣,在这种状态下的英语学习,就会取得事半功倍的效果。所以,在英语教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要,我通过多年的英语教学经验,摸索出了一些较为有效的方法。