伟大的朋友不溺爱你

是什么让一个人成为你伟大的朋友呢？是因为他支持和接受你的行为方式吗？或者是因为他敢于抓你的痛处,并要求你做得更好？几年前,我经历了一次糟透了的签名售书活动,这让我从一个不同的角度懂得了朋友的真正含义。那次活动没有多少人参加,     

把握好爱的分寸

看了漫画,不禁感到好笑。那个杀鸡的人之所以可笑,主要是他对那只猴子过于溺爱。以至于不知道如何调教了。其实,漫画中的猴子不就是那些十分调皮．总是犯错误的孩子吗？杀鸡的人不正像一些溺爱孩子的父母吗？     

别让太多的爱变成碍

故事一：“我要!我要!!我一定要!!!” 冬天的一个晚上,妈妈带着3岁的皮皮鲁去朋友家串门。回到家后,皮皮鲁突然发现自己一直攥在手里的一块糖果不见了。那块糖果是妈妈的朋友给的,他家没有这样的糖果。发现糖果没有了之后,皮皮鲁着急地哭了起来。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来安慰他。并承诺第二天给他买他最喜欢的玩具。但是,皮皮鲁没有妥协：我要!我要!!我一定要!!!     

被溺爱死的“神树”

地处赤道附近的尼日利亚特内雷地区是一个沙漠，寸草难生。那里气候条件非常恶劣，终年干旱，日夜温差极大。但在这片沙漠中却矗立着一棵金合欢树。虽然它的主干已经弯曲，树身上满是冰雹撞击的伤痕，但它的枝头上有少许绿叶，年年生枝发芽，以此向人们昭示自己的生命力。更让人吃惊的是，这棵金合欢树已经在沙海里存在了1800年，除了给予它“神树”的称号，大家再也想不出该怎样来形容它了。为此，一条大路经过了它的身旁。     

欣慰的珍藏

它没有精美的装帧，也没有正式出版，只是个简陋的剪报本。这是我过去的学生在报刊上公开发表的作品的结集—《花蕾集》。百篇诗文，自题书名，编有目录，附有照片，长长短短，厚厚一册，拙中见美。我常置案头，时而翻阅，每每能引出温馨的回忆。     

家庭教育的原则（讲座之六）— 关心爱护 艰苦磨炼

“关心爱护与艰苦磨炼相结合的原则”是家庭教育基本原则的第五条。这条原则要求家长既要关心爱护孩子,也应有意识地让孩子经受艰难困苦的磨炼。     

加强思想道德建设 培养合格小公民

长期以来，青少年的思想道德出现偏差，已经成了一个很严峻的社会问题。部分青少年生活上追求享受、精神上空虚无聊、行为上粗俗放任，凡事以自我为中心，对长辈缺少孝心，甚至有的走上违法犯罪的道路，影响了社会的稳定。我校针对以上现状，通过大量的调查研究，总结经验教训，认为造成这些问题的主要原因，一是重智轻德的思想占主导地位，德育工作目标过高，教育方法太死，德育内容太空，道德实践太少，德育评价过虚。二是社会不良风气的影响，家长对子女的过分溺爱等。     

人的道德品质形成的内在机理初探

人的道德品质形成的原因有多个层次。中国的孔子、孟子、康有为和欧洲的亚当．斯密，分别在不同的层次上做出了代表性的探索，但都存在不足之处，尤其在以下三个方面需进一步探讨：同情产生的原因；道德欣慰感产生的原因；负面感情产生的原因。     

爱与溺爱差几步

一个阳光明媚的下午,和朋友窝在沙发上喝茶聊天,一对儿女在眼皮底下的各个房间窜着玩。看见女儿一溜烟地从自己的房间里跑向厨房,又一溜烟地跑回自己的房间。跟朋友打住话头,高声地向着孩子们的房间问了一句在做什么呢？静静的几秒钟没有回音。然后听到女儿回答：妈妈,我把地上擦一擦,没事的,好吗？