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正蓬莱阁(图1)位于山东省蓬莱市城北一公里处的丹崖山巅,与黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼并称为中国古代四大名楼。蓬莱阁古建筑群始建于北宋,2007年跻身首批国家5A级旅游景区(图2)。蓬莱阁主阁:高踞赭红色的丹崖山顶端,以大海蓝天为衬托,以田横峻岭为屏障,北望长山列岛,南临蓬莱水城。阁四周环以明廊,是观海赏景、俯 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正语文是学生从小学就开始学习的一门学科,实用性强,需要背诵的内容也较多。到了高中阶段,对于文言文、诗歌、宋词等的学习明显加大,也要求学生不断加强背诵和记忆,不少高中生为了应付高考,仅以囫囵吞枣的方式将这些诗词死记硬背下来,很少去琢磨诗词当时的写作背景和作者写作的心情,也就无法领略到我国古典文学的魅力。笔者结合自身的教学实践经验,浅谈如何开展好高中语文诗词鉴赏的教学。 相似文献
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<正>王勃之《滕王阁序》是骈文中的佳品,也是一篇旷世奇文,写景状物,笔法万象,述志言情,词约意丰,全文紧扣题目,文脉贯通,且能超脱一般模山范水的骈文窠臼,融入真情实感,真正做到了文情并茂,情景交融。所以能流传千古,如"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"沉醉了多少文学之士。而"老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志"激励着无数有志之士执著自己的理想追求,不消沉不放弃。物华天宝,人杰地 相似文献
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陆晴 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):59-60
<正>[教材分析]《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下千古名篇《滕王阁序》,显示了王勃少年时期便表现出的非凡才华。课文共有五个自然段。第一课时,在生字教学后,选择三四自然段进行突破,这两个自然段既描绘了赣江"水天一色、霞鹜齐飞"的秀美景象,又让人感受到少年王勃的才思敏捷、才华横溢,是课文的重点。[设计理念]抓住重点段落,通过理解词句、图文对照、朗读想象等方法,体会诗句蕴含的优美意境,感受课文描绘的迷人秋景和王勃的才华横溢。 相似文献
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肖东明 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):13-14
<正>语文课堂教学是一门艺术,新课导入是语文教学中的一颗明珠。新颖、别具一格的导入语能迅速集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,引发学习兴趣,促进思维活动,对提高课堂教学效率,完成教学任务起到事半功倍的效果。下面是常用的几种导入方法。一、直接导入法即教师开门见山,直接提出问题,引发学生思考。如学习《鸿门宴》一课时,有位教师是这样说的:在我国秦末农民战争中有这样一位领袖人物,他骁勇善战,屡 相似文献
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正虽然历年来江苏高考对表现手法的考查要求较低,侧重修辞手法,大多仅要求辨识,对表现效果的分析作弱化处理。但在平时的练习中,笔者发现许多学生在"明手法"的要求上,相差甚远,并不像所想象的那么容易。笔者对这个问题作了探究,以期学生能游刃有余地驾驭表现手法题目。一、囤中有"米"心不慌古代诗歌的表达技巧主要指修辞方法、描写手法、抒情手法。修辞方法有比喻、拟人、夸张、借代、对偶、互文、双关、对比、 相似文献
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正小的时候我就很喜欢读书,甚至到了迷恋的程度。她就像拨动我心弦的微风般迷人,就像泛着粼粼波光的水面般温情,就像嬉戏在浪花里的鱼儿般自由。她是我生命的寄所,灵魂的港湾,相随左右,伴我成长。我像一只初飞的雏鹰,翱翔在蔚蓝的天空。俯瞰琅琊山"野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落而石出"的四时之景;欣赏滕王阁"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"的壮观风采。我像颗沉睡的种子,追寻着春天的影踪。《乱世佳人》郝思嘉, 相似文献