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92.
高校开设文献课的阻力和对策 总被引:4,自引:1,他引:3
针对高校开设文献课12年以来,道路坎坷,阻力重重,至今仍有大部分高校的开课情况不理想,有的还未开设的情况,在总结以往经验教训的基础上,从整个教育和社会的角度分析了产生阻力的根本原因,并提出了相应的对策 相似文献
93.
钱玉林 《上海海事大学学报》1997,(3)
根据船舶碰撞事故调查及事故报告中可获得的环境资料和船舶运动过程资料,对建立适用于绘制船舶碰撞发生前运动轨迹的数学模型作了初步探讨。 相似文献
94.
95.
96.
97.
肖毓 《商丘职业技术学院学报》2008,7(3):33-34
“自我认同”的发展过程中并非一条直线而是一条曲线,这是不同性质的力起作用的结果。“自我认同”的动力是推动“自我认同”趋向和谐一致的力;“自我认同”的阻力是阻碍自我在一致性进程中发展的力;“自我认同”压力是规制认同发展方向实现可能自我的力。这三者相互作用、相互转化,使得人的社会生活呈现出一幅生动的历史辩证画卷。 相似文献
98.
本文以大学生足球运动员为实验对象。分试验组和对照组进行了两阶段60天的60米跑“加阻力牵引训练”,经统计分析,可知这种训练法对提高奔跑能力有积极意义。 相似文献
99.
只要物体与空气有相对运动,不一定会产生升力,却总会产生阻力。在模型飞机的飞行速度范围内,阻力可分为:摩擦阻力、压差阻力、诱导阻力和干扰阻力。 相似文献
100.