高职院校基础会计微课程开发建设研究

微课程是随着信息技术的发展而发展起来的,国内外均对微课程进行了深入的理论研究及实践研究。为充分发挥微课程的作用,在设计时应从课程的角度出发,既要考虑微课程的独立性又要兼顾其关联性。基础会计微课程的设计,在考虑微课程的普遍规律的同时,要结合基础会计课程特点,对课程内容进行有效分解;微课选题确定后,进入最终的设计与制作阶段。     

基于极化特征和纹理特征的PolSAR影像建筑物提取方法

极化合成孔径雷达（PolSAR）以其多参数、多通道、多极化、信息记录更加完整等特点,在城市地物提取领域中发挥着重要作用,并已成为遥感影像研究领域的热点。选择覆盖苏州市的Radarsat2影像,利用极化非相干分解法和灰度共生矩阵法分别提取19种极化特征和8种纹理特征,通过分析建筑物、植被和水体的极化特征和纹理特征进行特征组合,结合主成分分析法（PCA）和支持向量机法（SVM）对城市建筑物进行提取,并定量评估精度。结果表明：基于极化特征的建筑物提取精度最高为92.4%;基于纹理特征的提取精度最高为88.9%;极化特征与纹理特征相结合可以提高精度,最高精度为93.7%;PCA特征融合算法具有较高的运算效率,同时提高了精度。     

企业工会工作实施目标管理应抓好六个环节

目标管理作为一种先进的管理方法,已在企业工会工作中得到了普遍运用,而且在实践中取得了一定成效.那么,企业工会工作在实施目标管理中应怎样才能科学化、程序化、规范化?文章对此进行了探讨.     

基于Tapio脱钩和LMDI模型的传统工业城市工业碳排放问题

推进“双碳”工作是破解资源环境约束突出问题、推动经济结构转型升级的迫切需要。河北省唐山市是国家首批老工业城市和资源型城市产业转型升级示范区,面临着巨大的节能减排压力和可行路径的探索问题,研究唐山市工业经济增长与碳排放之间的脱钩关系,对于促进该地区经济社会可持续发展具有重要意义。文章基于“十三五”时期唐山市分行业4种主要能源消耗量的面板数据,结合Tapio研究思路构建碳排放脱钩模型,对唐山市6大支柱产业经济增长与碳排放的脱钩程度进行测度,并采用LMDI模型对碳排放变化进行因素分解,探讨唐山市工业6大支柱产业碳排放变化的深层次原因。结果表明：“十三五”时期,唐山市工业碳排放量总体呈现上升趋势,能源消费结构中煤炭仍然占据绝对优势地位,碳排放脱钩状态存在“负脱钩—连接—脱钩”的脱钩优化趋势,但波动性较大;只有医药制造产业基本实现了脱钩,其他产业间歇性出现强脱钩或弱脱钩;能源强度效应是产业二氧化碳排放变化的主要抑制因素,产业结构效应则是导致产业二氧化碳排放增加的主要驱动因素。     

能缓解酒后痛苦的食物

蜂蜜:蜂蜜中含有一种特殊的成分,可以促进酒精的分解吸收,减轻头痛症状,尤其是红酒引起的头痛。西红柿汁:西红柿汁富含特殊果糖,能促进酒精分解。一次饮用西红柿汁300毫升以上,能使酒后头     

突破蛙泳呼吸的有效途径和方法

有人说,学会了呼吸就学会了游泳,这话是有一定道理的。呼吸是蛙泳教学中的难点,应贯串于整个蛙泳教学的全过程。无论是上、下肢的分解动作,还是完整的动作,都要配合陆地站立的呼吸练习、水中站立的呼吸练习及俯卧水中的呼吸练习等,经过一定的练习步骤,才能使学生较快地突破蛙泳呼吸的难关。     

基于极化分解组合的SAR图像视觉优化和建筑物损毁评估

建筑物损毁评估对灾害应急监测具有重要意义。极化SAR图像蕴含丰富的地物信息,并且记录有目标地物的极化散射矩阵,可用于建筑物的损毁评估。针对完好和损毁建筑物两类目标的散射特征,利用Touzi分解散射角α_s1、去定向后Yamaguchi分解二次散射分量和Touzi分解散射对称度|τ₂|进行RGB彩色合成,对极化SAR图像进行视觉优化,进而利用单一时相SAR图像快速识别出不同损毁程度的建筑物区域。以2011年3月11日发生在日本东北部海域的地震为例,利用灾后的ALOS PALSAR全极化数据开展实验分析,并利用汶川地震RADARSAT-2图像对提出的方法进行验证。结果表明,通过对极化参量的组合不仅可以优化建筑物目标的视觉显示效果,同时可提高不同损毁程度建筑物区域识别度,从而大大降低灾害评估对于数据源的限制和要求。     

带电粒子在复合场中的旋轮线运动分析

带电粒子在复合场中某一平面内做直线运动与圆周运动的合运动,即旋轮线运动,是近年来各地命题的新热点问题。解答这类问题的关键就是将旋轮线运动分解为直线运动与圆周运动如何进行运动分解呢?下面分类举例说明。1若粒子无初速度,则构建两个分运动解答     

愿小学生歌声飞翔

在小学阶段,唱歌教学是音乐教育的一个重要内容,而在唱歌课上,教会学生有感情地唱准歌曲,是一个最基本的要求。然而这最基本的要求,往往在上完课后有些学生也未能达到要求,这种现象小学生中普遍存在,中低年级学生尤其突出。长期以来却未被重视,每学期期末考核时,有些同学不能完美地表现歌曲,教师深深感到对这些学生未尽到责任。我多想让每位小学生的歌声飞翔起来,歌声传得远,演唱准确动听,表演声情并茂啊。     

求图形翻滚中的路线长度

求翻滚过程中某点经过的路径，就是求该点围绕某个中心旋转的过程中经过的弧长．只要对翻滚过程进行合理的分解，转化成若干个扇形，分别计算弧长再求和就可以求得．