水文缆道耦合雷达波在线测流系统应用研究

对于具有暴涨暴落特征的山溪性河流,洪水涨落过程中河道漂浮物较多,此时采用常规水文缆道流速仪方式进行测流具有较大安全隐患。此外,为处理测流期间流速仪缠绕等问题又使测流历时不可控。近年来,雷达波在线测流技术已逐步成熟。对水文缆道与雷达波测流进行系统耦合,通过无线网关以及无线低功耗透传适配器实现雷达流速采集控制、实时水位获取、缆道自动行进控制等进行了尝试,并在崇阳水文站进行试验研究。经过近2年运行及测流比测分析,系统耦合运行可靠,测流精度满足测验要求。     

细胞渗透作用试题解析

2011年全国高考理综生物试卷注重考查考生的基础知识和应用能力,主要考点为代谢、遗传、生态等方面的内容,体现了高考试题考查的主干知识仍然是教材中的重点和难点.在这些考点中,"渗透作用"是历年考查的重点、难点之一.本文就"渗透作用"做一下考点解析.一、对渗透作用概念的理解     

别让隐形眼镜变成“隐形伤害”

隐形眼镜,医学上又叫"角膜接触镜",具有美观、方便的特点,深受人们尤其是年轻人的欢迎。但是也有很多人会发问,究竟哪些人适合戴隐形眼镜?选配隐形眼镜需要注意哪些问题?怎样才能避免配戴隐形眼镜的伤害呢?你的隐形眼镜属于哪类●软性隐形眼镜最常见其特点是配戴舒适,适应快,分长戴型和短期型,透氧性高低也有一些差别。其缺点是抗蛋白沉淀能力较弱,需要定期清洗消毒,去除蛋白沉淀,使用一段时间后就必须抛弃。对散光矫正能力较弱,除非是定制的散光片,一般只能矫正100度以下的散光。●透氧硬性隐形眼镜视觉质量好     

教学反思:提高教学能力的好“推手”

<正>教学反思是指教师在一定的教育理论指导下,以自己的教学活动过程为思考对象,对自己的教学决策、教学行为以及由此所产生的结果重新审视和分析的过程。勤于教学反思,善于总结提炼,是教师迅速提升教学水平的有力"推手"。教学反思可以有课堂教学反思、实验教学反思和习题讲解教学反思等多种形式。笔者以"物质跨膜运输的实例"一道习题的解答为线索,开展教学反思,供大家参考。     

Fe(OH)_3胶体渗析半透膜制备研究

研究了Fe(OH)3胶体渗析半透膜的制备,主要从半透膜的层数和加入尿素的质量2个方面进行探究。实验结果表明:加入尿素的质量为2g,用两层的半透膜进行渗析时得到的Fe(OH)3胶体电泳实验现象最佳。     

紧扣“准、透、活”，彰显形势与政策课教学魅力

高校形势与政策课是大学生学习和了解民情、国是、世界的主渠道。在形势与政策课教学中,紧扣“准、透、活”,即找准教学的重难点与学生最关心的问题。将教学内容讲透．教学方法用活,以加强师生互动,提高教学质量,彰显教学魅力。     

幸福,我们一起走过——记河北省先进德育工作者王俊霞

正明媚的阳光,穿过清透的窗户,轻柔地照在一张娴静的脸上,定格成一幅甜美的画面。画中人自信地扬起嘴角,微笑地说着什么,眼中闪烁着智慧的光芒。她,就是青县树人小学青年教师王俊霞。有人说,她善于用自己的热情与执著,召唤心灵的绽放;有人说,她善于用自己的智慧和细腻,点缀生活的绮丽。而此时,当王俊霞微笑着站在记者面前时,这才真真切切感受到她身上流淌着向上的力量,心平气和却倍感温馨。     

关于水锁损害预防及补救措施研究

水锁效应是油田注水开发中普遍存在的问题,通常表现在钻井、完井、修井作业中油层被＂憋死＂,或被管外窜漏进入油层的水或产出的地层水＂憋死＂,有时也出现产液良好的油井在洗压作业后产量大幅度降低甚至不产液的情况。低渗透特低渗透储层由于供流体自由流动的孔喉较小,表皮压降往往很大,所以更容易发生水锁。因此,研究水锁效应的影响因素,寻找抑制和解除水锁损害的方法,对改善低渗透油藏的水驱开发效果具有重要意义。     

李沟矿底板巷穿层网络钻孔水力冲孔增透消突技术探索

针对李沟矿大倾角松软厚度不稳定突出煤层透气性差、瓦斯抽放率低、导致钻孔利用率低的现状,通过底板巷穿层网络钻孔水力冲孔增透消突技术的应用,增加了煤层透气性,提高了瓦斯抽放率,为矿井的安全生产提供了保障。     

特低渗透油藏长井段多级分段压裂水平井开发技术探索

自2005年以来,采油厂在特低渗透油藏先后上报探明储量11663万吨,采用大型压裂弹性开发、滩坝砂油藏注水开发、仿水平井注水开发以及二氧化碳混相驱等技术,动用了渗透率大于3×10~-3μm~2、埋藏小于3000米的特低渗透油藏2000万吨,目前未动储量近1亿吨,但这部分储量品味更低、埋藏更深、物性更差、常规开发技术动用难度更大。因此,为了提高特低油藏储量动用率和经济效益,本文转变思路、开拓创新、探索出了提高特低渗透油藏储量动用率和采收率新途径,采用长井段多级分段压裂水平井弹性开发的模式,取得了显著的效果,对同类油藏的开发具有指导意义。