加速度教学研究

加速度是高中物理的一个基本概念,很重要。教师要从不同的角度和学生一起研究加速度,采用多种方法进行教学,使学生不仅能够清晰地认识到加速度的存在,而且,多个器官参与学习,提高学习能力。这样能够减轻各个器官的负担,提高学生学习的效率。可以用比较的方法和摆事实的方法教学疑难点,使学生通过比较辨明是非,用事实确立概念。     

突出学生主体地位,搞好高中物理教学

<正>突出学生的主体地位,就是以学生为主体,充分调动学生的积极性和主动性,让其自主获取知识。那么在物理教学中,怎样才能很好地突出学生的主体地位呢?笔者认为,在教学的每一个环节都要以学生为本,充分体现学生的主体地位。1.教学目标的确定要切合学生的实际要实现教学目标,如果脱离学生实际,就违背了以学生为     

基于虚拟仪器的减振效果分析系统设计

该文采用自行设计的三维加速度传感器和虚拟仪器技术开发了减振效果分析系统,具有在线实时分析、离线分析、加速数据流回放、一键生成减振效果分析报表等功能,具有界面直观、操作简单、易于扩展的特点,系统测量分析准确,运行稳定,为检验减振装置的减振效果提供了依据。     

爆破震动作用下土质边坡稳定性分析

根据工程实践,土质边坡在失稳破坏时往往顶端有垂直裂隙,中间为直线,底部为圆弧。文章采用爆破震动作用下土质边坡的这种典型的破坏模式,考虑了爆破震动时水平荷载和垂直荷载的共同作用,将爆破震动荷载由一个瞬时的惯性力来代替,在确定惯性力的大小时用等效加速度的方法。     

基于ADXL202E的游梁抽油机游梁角度测量系统的设计

抽油机采油是目前石油开采过程中最重要的环节之一,抽油机的工况直接影响到油田的产油量,分析示功图是判断抽油机工况的基本方法。本文涉及的基于ADXL2E的游梁式抽油机游梁角度测量系统,能够精确测量游梁的角度值,配合监控终端的电机监控系统,可以实时测绘抽油机当前的示功图,具有较高的工程应用价值。     

基于应变片式的加速度传感器

应变片式加速度传感器通过敏感栅将低频运动物体的加速度转化为应变片的应变,引起电桥桥臂电阻的变化,经过温度补偿、放大后输出加速度信号。     

炸弹输给了剃须刀

1940年中期,工程师赫伯特在HS-293炸弹上加装了无线电指令接收和发射系统,并且给该炸弹加上了火箭助推器以增加速度和射程。从而使炸弹在原来的基础上又具有了机动攻击能力,使之能够穿透厚厚的战舰外壳。     

浅谈水工隧洞砼表面裂缝的防治措施

水工隧洞是在水环境下运行的,对混凝土的要求很高,不但要有不同程度长期抗腐蚀的要求,还要承受围岩与外水的压力,抗渗性性和耐久性的要求也比较高：水工隧洞混凝土施工中存在的问题很多,其中砼表面裂缝是施工中的常见问题.如何预防和控制水工隧洞施工中的砼表面裂缝,成了我们需要探讨的问题．     

短跑运动员速度耐力的训练方法手段

正短跑运动员的加速度达到一定水平之后,保持最高速是训练的重点,这也就是所说的速度耐力,速度耐力距离的选择一般采用接近专项距离,或者等于,或长于专项距离,但必须遵循循序渐进的原则,逐渐加长距离为宜。对于不同水平的运动员首先应该有个量的积累,在达到一定水平之后,逐渐缩短间歇时间,提高练习密度,同时提高练习强度。短跑运动员速度耐力的训练方法如下:     

短跑跨栏摆动训练的运动传感器监测和能力评价研究

田径短跨运动是许多竞技运动的基础,是典型的周期性运动.运动员肢体的高速摆动能力是一个重要的专项能力.训练现场的实时定量化的测试评价和监控,对当前高水平运动训练有迫切需求.运动传感器检测技术的发展为运动训练的测试分析提供了有效的工具.本研究探讨了力学传感器对短跨运动员摆动训练的定量检测方法,建立了训练过程的专项能力与力学参数之间的联系,实现了运动能力的定量评价和训练效果的实时反馈,初步创建了“信号回馈”式辅助训练的方法.