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11.
檀伯才 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):125-126
完整地演奏一部音乐作品是提高音乐表现力的首要条件,由于演奏者本身的原因,在演奏作品时经常会出现一些不完整的现象,本文将从选曲、指法设计、曲式分析、心理素质等方面对这种不完整的演奏现象进行分析,并且结合实际提出了一些解决方法。 相似文献
12.
13.
每一个小学生都有学会一种器乐的潜力.要想学会.须探索步人器乐大门的途径。小学生学习器乐要从听、看、想、实践、提高入手。根据学生的兴趣爱好,激励他们参加一至两种器乐培训。如:二胡、竹笛、琵琶、扬琴、竖笛、口琴、古筝等。了解其器乐演奏的方法和技巧.由易到难.使学生在活动课程中全身心地投入到学习民族器乐中来.而其关键是如何培养小学生学习器乐的兴趣。如果有求艺欲再加上兴趣,学生就不会在器乐门外兜圈子,也不会耗费精力。浪费时间了。 相似文献
14.
王子雅号-"无孔不入" 素有"亚洲第一排箫王子"之称的杜聪,是国内吹管乐坛上的佼佼者,他精通排箫、古箫、弯箫、巴乌、葫芦丝、骨笛、弓笛、弯笛、竖笛、埙、尺八、口笛等近二十种民族乐器的演奏,因此,上海乐坛人上奉送他一个绰号--"无孔不入". 相似文献
15.
沙坪坝重庆书城自开业以来,为提升形象,全方位为文化区的各层次读者服务,积极拓展新项目,继成功引进经营书画和书画耗材的“文古堂”进书城外,日前,“少儿活动中心”和“音乐书店”又闪亮登场。 相似文献
16.
17.
徐莎莎 《中国科教创新导刊》2011,(34):247-247
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,动心忍性,曾益其所不能.”这是一个艰难的过程,一个磨砺的过程,同时也是一个成功的过程,这不仅仅是一个外在过程,更是一个心理过程,是一种心灵的状态.音乐演奏艺术也是一种心灵成展的过程.器乐演奏减压法是从两点出发:(1)器乐演奏者的内心超越力量;(2)器乐演奏者固有的身体记忆法. 相似文献
18.
正每个人的生命都是有限的,能够在自己有限的生命历程中把自己的才能与智慧传授给自己的学生,这是作为一名教师所特有的优势,而能够在完全无私地奉献,在奉献中默默延续自己的艺术生命,更是一种难得的人生品格。正是在这里,我们不能不想起执教于中国儿童中心、北京爱乐之星文化艺术发展中心的小提琴老师郭国庆。1982年毕业于吉林艺术学院的郭国庆老师,现任中国音乐家协会考级评委,北京音协会员,北京爱乐之星文化艺 相似文献
19.
张伟 《小作家选刊(小学)》2011,(7):103-103
电子琴演奏作为音乐教育中的一个项目,有着其独特的能力,它是一种眼、耳、手指、肢体、肌肉和相关的神经系统协调的活动,不仅使孩子得到技能的训练,促进手指小肌肉群发展,而且可以培养孩子的观察力、记忆力、注意力、想象力、毅力、思维能力及对环境的协调适应等综合能力,陶治孩子的情操、改善孩子的性格。心理学家研究表明,儿童早期的几年正是音乐成长的关键期。因此让小学生学琴,对学生以后的发展大有利益。 相似文献
20.
张蜀婷 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(1):92-95
《第二钢琴协奏曲》是俄国作曲家拉赫玛尼诺夫的代表作之一,该曲堪称不朽的旋律,近百年来广为世人所喜爱和演奏,具有极高的艺术与欣赏价值。本文主要结合作曲家的创作风格和音乐特点对该曲进行具体的演奏分析。 相似文献