全文获取类型
收费全文 | 59535篇 |
免费 | 210篇 |
国内免费 | 271篇 |
专业分类
教育 | 48728篇 |
科学研究 | 4260篇 |
各国文化 | 145篇 |
体育 | 2000篇 |
综合类 | 1642篇 |
文化理论 | 216篇 |
信息传播 | 3025篇 |
出版年
2024年 | 303篇 |
2023年 | 1173篇 |
2022年 | 1025篇 |
2021年 | 1106篇 |
2020年 | 1200篇 |
2019年 | 1388篇 |
2018年 | 574篇 |
2017年 | 1260篇 |
2016年 | 1510篇 |
2015年 | 2724篇 |
2014年 | 5690篇 |
2013年 | 4053篇 |
2012年 | 4508篇 |
2011年 | 4698篇 |
2010年 | 3886篇 |
2009年 | 3539篇 |
2008年 | 5636篇 |
2007年 | 3603篇 |
2006年 | 1922篇 |
2005年 | 2305篇 |
2004年 | 1677篇 |
2003年 | 1290篇 |
2002年 | 1178篇 |
2001年 | 1128篇 |
2000年 | 1052篇 |
1999年 | 295篇 |
1998年 | 219篇 |
1997年 | 195篇 |
1996年 | 131篇 |
1995年 | 134篇 |
1994年 | 135篇 |
1993年 | 123篇 |
1992年 | 112篇 |
1991年 | 92篇 |
1990年 | 77篇 |
1989年 | 53篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
运动训练学学科建设与发展若干问题的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
探讨了运动训练学在竞技体育中指向直接获得竞技状态;运动训练学的研究对象、内容包括相关的实践内容和学科自身研究;运动训练学基本概念和理论的发展还不成熟;运动训练学学科地位具有确定性,但属性还存在分歧;学科的研究方法还不成熟,方法运用应注意适用性问题;学科应注重科学学的研究,在科研机制、设置、人才建设等方面也亟待加强。 相似文献
42.
稷下之学与我国传统养生思想 总被引:1,自引:0,他引:1
齐文化是我国传统文化的重要组成内容,其鲜明的地域特色和文化特色,在我国传统体育中独树一帜。稷下学宫的建立,百家争鸣的学术思想,孕育产生了稷下之学丰富的养生内涵。为现代人们建立“以人为本,健康第一”的体育健身理念,打造自己的精神生活,提供借鉴。 相似文献
43.
新课程设置模式下,我校滑冰课教学实践研究 总被引:1,自引:1,他引:0
结合我校冬季体育课设置新模式,通过对我校滑冰课教学的实践研究,论证冬季北方高校体育课程设置的科学性、实用性,为高校体育课程改革提供理论依据. 相似文献
44.
冰雪运动的产业化发展 总被引:3,自引:2,他引:1
冰雪运动作为体育的重要组成部分,在市场经济条件下必然走产业化发展道路,实现体育资源合理配置,从而促进冰雪运动的繁荣发展.结合冰雪运动的自身特点,对我国冰雪运动的产业化发展前景和实施进行了探讨. 相似文献
45.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式,确立学生的主体地位,为学生搭建一个自行探究的平台,充分发挥学生的能动性,培养学生的创新意识,下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
46.
对普通高校弱势群体(学生)实施体育保健课程教学的研究 总被引:14,自引:0,他引:14
采用问卷调查法、座谈访问法、文献资料法和经验总结法,对15所高校保健体育课程的教学大纲、教材、教学内容、教学方法、评价标准等进行分析研究.提出用每周一次,每次90 min的体育保健课程,结合每天散点晨炼30 min.分养生保健组(健身运动处方)、形体恢复组(治疗运动处方)、健身健心组(健心运动处方)进行有的放矢的体育疗法,能达到教学目标. 相似文献
47.
48.
“引探教学法”是深圳市陈永林教授创立的。它所注重的是:在教师的引导下,学生主动探索新知,运用多种学习方法,把“引”和“探”有机地结合起来,充分调动学生多种感官积极参与学习,培养了学生尝试精神、探索精神和创新精神,让学生在自由、自主探索的空间充分体会学习的乐趣探究创新的快乐。“引探教学法”能充分开发学生的创造潜能,培养他们的创新思维。一、引探准备在引探准备阶段,我采用创设情境法。在学习《青春舞曲》时教师身穿新疆维吾尔族服装,头带花帽,随着《青春舞曲》音乐舞蹈进课堂,顿时激发了学生想了解维吾尔族歌曲歌舞风格的兴… 相似文献
49.
50.