学习网:基于Agent的智能学习型社会

信息化社会要求社会成员必须不断地学习,有目的、及时、高效地更新自己的知识和技能,从这一意义上来说,信息化社会必须是一个学习型社会.信息技术是创建、形成、支持信息化时代学习型社会的基本手段.本文提出了一个智能的学习网模型,依靠代理和个人知识管理技术对知识的访问和应用提供全面的支持,以便提供一个广泛可通达的学习环境.实质上是建立一个开放性的体系架构,将不同类型的系统整合成一个人与计算机代理自然共生的复杂适应系统.     

复杂性网络治理理论研究

治理是各种个人和机构、公共部门与私营部门管理其共同事务的诸多方式的总和,网络治理是以企业或组织间的制度安排为核心的参与者间的关系安排,复杂适应性系统理论为网络治理提供了可资借鉴的原则与思路.     

新课改，教育改革里程碑

9月起，北京高一新生将进入新一轮课改实验。教育部基教司副司长朱慕菊和北京市教委主任刘利民分别用“建国以来最广泛深刻的基教改革”和“教育系统的一场深刻革命”来评价它。在全新教育理念的引领下，新课改将成为我国教育改革的里程碑。     

计算机控制恒压供水系统

为了实现在恒定压力状态下提供自来水，从而设计了一种用计算机控制的恒压供水监控系统，该系统的操作原理和恒压供水的软件设计经过实际运行，结果表明：该系统完全能满足设计要求，为用户提供安全，可靠的服务，具有较高的实用价值及良好的经济性。     

农村教育综合改革应重视系统整体性原则

教育系统工程学是一门正在形成和发展中的新兴的边缘学科。系统定义为由相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的若干事物和过程所组成的一个具有整体功能和综合行为的统一体。系统的特性具有相关性,即系统各要素之间存在着某种相互依赖和相互制约的特定关系;具有目的性,含有特定的目的和一定的功     

具有连续时滞和扩散的非自治Holling竞争系统的持续性和全局吸引性

本文讨论了具有连续时滞和Ⅲ类功能性反应的非自治扩散竞争系统。此系统有两个种群两个斑块。其中一个种群可以在两斑块中自由扩散，另一种群被限定在一斑块中不能扩散。给出了系统种群的持续生存，周期解存以及全局吸引的充分条件。     

能源动力仿真实验教学系统设计与应用

简要介绍了清华大学热能工程系建立的能源动力仿真实验教学系统，以及该系统在学生实践教学环节的作用。以仿真实验系统为媒介的教学实践环节，不仅帮助学生了解了实际工程知识和动手操作能力，而且还极大地促进了学生对专业的了解和热爱，培养了团队协作精神，对学生综合素质的培养和学习理论课知识起到了重要作用。     

略论初中物理演示实验的教学

实验在物理教学中占据着重要的位置，特别是演示实验，它能活跃课堂气氛，提高教学效果。本文将讨论如何根据教学突出演示实验的趣味兴，可信性和示范性。     

基于WEB的互动辅助教学网络系统的设计与实现

随着计算机网络发展，基于WEB的教学系统正在汉行。但多数局限于学生孤立地浏览网上教材，缺乏同学间的互相讨论，学生与教师间的沟通，效果并不理想。本文提出了基于WEB的互动辅助教学网络系统的概念，介绍了互动辅助教学网络系统的体系结构、系统功能及系统的实现。     

谈演示实验中创设学习情境的方法

化学是一门以实验为基础的自然科学,演示实验是化学教学的重要组成部分。在演示实验教学中,运用适当的方法,创设学习情境,有利于激发学生的探究意识和培养学生的学习能力。一、实验中点缀“失败操作”。在演示实验教学中,多数教师按照教材上固定的要求、步骤,认真准备,演示中力求做到万无一失。勿庸置疑,这有利于学生提高实验技能,掌握化学概念,培养他们实事求是的科学态度。教师在教学中为了强调某些知识,不妨在演示过程中故意点缀一些“失败操作”,引导学生解释出错的原因,提出改进方案,这对于培养学生的探究能力具有事半功倍的作用。例如…