在苏浙沪港澳传媒论坛首届年会上的致辞

首届苏浙沪港澳传媒论坛（简称“3＋2传媒论坛”）于2007年11月1日至3日在沪举行。本刊上期刊登了此次论坛上五地代表的9篇专题演讲稿。本期择要刊发论坛的致辞、嘉宾演讲、各地记协交流发言等内容。此外,论坛举行期间,？“长三角：文化传承与创新”摄影作品展开幕．中共上海市委宣传部副部长宋超的开幕致辞也在此一并刊发。     

中美大学生英语演讲稿的语篇对比修辞研究

文化思维模式的不同,影响了英语演讲者的语篇组织模式。本研究以中国和美国大学生的英语演讲稿作为语料,根据对比修辞理论,从句法结构、主题阐述和论述视角三个方面,对二者的差异进行了对比,并从文化思维等角度分析了原因,旨在对中国的英语学习者有所启示。     

演讲的特征和写作

对于演讲来说,最重要的两个方面在于：语言的运用和演讲稿的写作。任何一个成功的演讲,都离不开高超的语言技巧运用,而演讲稿的写作,针对不同的演讲形式、对象、气氛和环境,需要区别对待,使听讲者更易于接受,做到有的放矢。     

演讲稿，高考作文不该忽视的一种文体

高考作文要求文体自选，这就给学生提供了施展特长的空间。如果考生擅长写议论文，建议你不妨选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。因为：     

师爱,让人肃然起敬——庆祝中国共产党成立90周年演讲稿

大家好!我们迎来了党的90华诞。90年来,千千万万个共产党员为了共同的承诺,用自身的智慧创造人类的奇迹,用自身的平凡演绎人类的伟大。一位党员就是一面旗帜,一个党支部就是一个战斗堡垒!我们裕湘小学党支部有7位普普通通的在职党员教师。他们怀着对教育的赤诚之心无私奉献,让青春之花在岳麓教育这片热土上吐露芬芳。     

英语演讲策略

随着经济全球化进程的加快,英语演讲在政治、经济、教育、体育等各个领域的作用越来越大。开设英语演讲课,对辅助教学大纲的实施、提高学生英语语言综合能力和促进其个人就业和专业发展,都具有特殊的意义。从英语演讲的准备、演讲稿的撰写以及进行演讲时的注意事项入手提高学生英语语言综合能力。     

有的放矢：演讲稿教学的新切入点——部级精品课《改造我们的学习》品赏

教学中如何落实新课标的要求,切入点的选择很重要。将演讲稿写作时需要考量的外在要素作为切入点,把“制订演讲稿评价量表”作为学习任务,不失为一个新颖的角度。从这个角度切入,教师可以有效地串联起课堂,培育学生的语文核心素养。     

“根叔”的泛化

第一个将女人比喻为玫瑰的是天才,第二个是庸才,第三个是蠢才。 2010年,被学生亲切地称为“根叔”的李培根,因亲自撰写2000多字的演讲稿《记忆》,在该校2010届本科生毕业典礼上把国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起,在社会上掀起一股“根叔旋风”。 2011年,又到高校毕业季,从上海到成都,从北京到广州,国内多所高校校长在毕业典礼上再现个性化的“根叔式演讲”。     

没有批判，谈何改进

记忆中的国旗下演讲的基调大多是正面的。教师节赞美老师,民族精神月弘扬传统文化,考前强调诚信…… 当大家都习惯于这样的正面演讲之时,一篇批评教育制度的演讲稿引起了大家的关注,原来,演讲稿竟然可以这样写!为何不可以？批判本来就是演讲的一种方式。通过批判使听众认识到问题所在。     

新课程理念下平行班教学反思

大凡做过教师的人，都曾体验过平行班教学，不同的教育者对平行班教学有着不同的感受，有些教师认为平行班教学是“福”，只需备一份教案，就能打遍年级无敌手，以至到最后竟成为一篇熟练的演讲稿；而另一些教师则认为平行班教学是“祸”，第一遍陌生、第二遍熟悉、第三遍无味，第四遍后应付了事。新课程的推进给我们提供了诸多新理念与实践空间，反思我们的平行班教学，竞发现太多的环节值得总结与改进。