历史教师也应拥有四个世界

【引子】2015年10月18日,我应邀参加陕西省西安中学110周年校庆,并做了题为“教师的世界究竟有多大”的演讲。演讲稿万余字,且“言必中当世之过”（苏轼《凫绎先生诗集叙》）,已留西安中学供延伸交流。鉴于内容也涉及历史教育走向,特剪裁其中切要者,面向历史教师重申教师的“四个世界”和“三种文化”。     

文质彬彬 然后“感”人——演讲稿主题教学设计

本单元属于“实用性阅读与交流”任务群,以社会交往类文本为主,单元任务是“写演讲稿”,“演讲稿阅读与写作”的单元主题教学设计正是基于此,并分别以“认识演讲稿”“优秀演讲稿参考标准”“如何提升演讲稿”为主题。本案例隶属于第三个主题,并着重以“感染力”为突破口,通过勾连课内外同类文章,用阅读为写作搭建桥梁,以“教-学-评一体化”等为核心理念,落实单元任务并提升学生语言、思维、审美等学科核心素养。     

“说”出你的风采来——学写简短的演讲稿

同学们，在平日的学习生活中，你喜欢演讲吗？你是否会为找不到合适的话题或写不好精彩的演讲稿而深感苦恼．以至坐失一次又一次展示自身风采的绝佳机会？当看到同龄人在讲台上侃侃而谈、语惊四座时．你是否也感到了一种无人喝彩的失落与不甘？     

“根叔”的泛化

第一个将女人比喻为玫瑰的是天才,第二个是庸才,第三个是蠢才。 2010年,被学生亲切地称为“根叔”的李培根,因亲自撰写2000多字的演讲稿《记忆》,在该校2010届本科生毕业典礼上把国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起,在社会上掀起一股“根叔旋风”。 2011年,又到高校毕业季,从上海到成都,从北京到广州,国内多所高校校长在毕业典礼上再现个性化的“根叔式演讲”。     

演讲稿撰写之我见

在演讲稿的撰写中,为了获得更好的现场效果,可考虑以下几方面因素:一、举出生动、新鲜、典型的事例,二、情感认同的寻求。三、使用视觉化的语言。     

第十三单元 如何写有关诚信的演讲稿

还记得吗？《狼来了》里那个放羊牧童，两次戏弄山下村民，说“狼来了!”村民们不顾一切，扛着锄头上山却扑了个空；而第三次真的狼来了的时候，尽管牧童声嘶力竭地喊“狼来了，快来打狼啊”，村民们却怎么也不上山了。于是，牧童的羊都给狼叼走了。     

教师的责任·教育与生活

本期“海外文摘”栏目,刊登杜威20世纪20年代在中国的教育演讲稿两篇,分别为《再说教育者的责任》（1920年6月在苏州的演讲）和《学校教育务必与社会生活联络》（1921年7月在济南的演讲）,均选自《杜威在华教育演讲》[M]（单中惠、王凤玉编,北京：教育科学出版社,2007年1月第1版,第434～437页,第193～197页）,题目为本刊编者所加。     

奥巴马演说《Change Has Come To America》的语篇分析——词汇、衔接及语音

从词汇、衔接及语音分析角度对奥巴马的演说进行了语篇分析。旨在从这三个方面对奥巴马的演说进行分析,并尽可能寻找其表达手段与意义间的联系,从而深层次的理解其演说意义。     

你唯一有把握的是成长——在北大医学部的演讲

每个人都在追求着成功,并为之不断努力。可是我们常常只是心急地等待那个成功的结果,而忽略了去感受追逐的过程。这个过程,就是人生的历练,就是成长的真谛。在杨澜的这篇演讲稿中,她就以自己的切身经历阐述了成功和成长之间的关系,相信你读后一定会有所感悟,同时也能认真去盘点自己成长过程中点点滴滴的收获和感悟,寻找最适合自己的人生坐标。     

大连——发展中的魅力

为了推动在辽宁的各国留学生更好地学习汉语,增进他们对辽宁的了解,辽宁省有关部门举办了枫叶杯“我和辽宁”外国留学生汉语演讲比赛。来自全省各大专院校的各国留学生从心底里流淌出一曲曲优美的旋律,充分表达了他们对辽宁、对中国的感人的心声。他们的演讲打动了所有听众。本栏目特摘登两篇作品以飧读者。本刊也欢迎来华留学生学习汉语的习作,或反映他们在中国学习、生活的故事。