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131.
《诗经.豳风.七月》之"七月流火",古今注疏均作大火星西下,天气渐寒。其实细考原文,这种解释未必正确。《豳风.七月》是一首反映周时周地周人农事的诗篇,所以"七月"并非夏历七月,而是周历七月,相当于夏历五月。这个季节正是天气炎热,不当转凉。《诗经》中有以星象表示时间的诗句,如"三星在户"、"月离于毕"等,既以星象表示时间,则不再缀以表时间的词语。而"七月流火"中既有"七月"明确表示时间,"流火"就不可能再是表时间的星象。查《诗经》中所用之"火"均不作星宿解,"流火"并非星象,而是指天气。况且《七月》一诗中,月份后所属者皆是农事、物候、节令和天气,没有属星象者,"七月流火"自不能例外。正如"九月肃霜"指凉爽的天气一样,"七月流火"应视为炎热天气为宜。 相似文献
132.
133.
药婧瑶 《体育健康知识画刊》2015,(1):61-64
"鲜衣怒马的少年满怀青春的激情,奔向足球的热潮。从无知到无畏,汗水冲刷过无数遍的骄傲。从倔强到坚强,血液滚动过千万次梦想。我们与足球并肩成长,我们从不畏惧所有。因为,足球是翅膀,它带我腾飞远方,让我明白天空的高度,让我倾听强者的声响;因为,足球是吉他的琴弦,让我感到梦想的节奏,让我谱写青春的华章。" 相似文献
134.
耿晓慧 《黄河之声(科教创新)》2015,(2):95
尚德义是我国当代著名的作曲家和音乐教育家,他一生创作了大量的声乐和器乐作品,其中创作的花腔艺术歌曲数量最多,在花腔艺术歌曲中国化方面取得了突出成就,为我国声乐事业的发展做出了重要贡献,对世界音乐文化产生了深刻影响。本文通过探析《七月的草原》的创作特征,了解作曲家如何把西方的花腔特点与我国民间的花腔因素相结合,以及如何运用花腔技巧与维吾尔族音乐风格相结合,这对今后演唱其作品及专业学习都能带来较强的教学意义和实用价值。 相似文献
135.
长期以来,批改作业,尤其是数学,几乎都是"√+×+分数+日期",用这样的格式去批改作业,已成为广大教师批阅作业的模式。对教师花费大量时间批改后的作业,学生只看分数,却不加思考。这最终使学生错误地理解为——作业是属于自己的事,结果是否正确是教师的事,与自己没有多大关系,这使学生无法形成积极的情感、态度、价值观,同时也不会养成自我评价与自我反思的意识。俗话说得好:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月 相似文献
136.
苏轼的作品在初中语文课本中的出现率是很高的,从学生阅读兴趣的调查来看,这是一位颇受青睐的诗人。而解读苏学士的作品,尤其是初中教材所选用的作品,最好不要孤立来看,应该说这部分作品中所表达的情感和呈现的作家形象都有共性。对于人教版所选择收录的《水调歌头·明月几时有》一词的理解,众说不一,有的认定此乃中秋咏月思念亲人的抒情之作,笔调明朗、乐观;有的强调作者在借词作慨叹自己政治 相似文献
137.
近几年来,高效课堂的提出和实施使得课堂上的预设与生成吻合系数高了很多,可是还是有不尽如人意的地方频频出现。漫漫长夜,独守灯下,我会常常反思自己的课堂教学,想想看自己的课是否达到了高校课堂的要求。几经思索才明白,高效的课堂就是务实的课堂,就是学生学得轻松、学得深入、学得开心、有兴趣的课堂。那么,如何打造高效课堂呢?打造高效课堂,是一门很深的学问,具 相似文献
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托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就钻得进去,就会转化为学习的动力。语文教学是一门艺术,精彩导语设计更是艺术中的艺术。好的开场白则会使一节课起始石破天惊、先声夺人,整节课也因此会如高崖泻水,汹涌澎湃。曾经看到过这样的例子,说北京师范学院 相似文献
139.
针对未来启运港退税政策扩围后的启运港选择问题,建立以运输成本、资金占用成本和中转成本最小为目标的混合整数规划模型,用启发式贪婪算法进行求解.实例分析表明:该模型在基于启运港退税的航线网络优化中有效,可为实际的启运港选择和集装箱运输线路选择提供理论参考. 相似文献
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二十四节气是我国劳动人民几千年来在生产劳动和天气变化中不断总结出来的物候特征与生产规律,它也包含了人们在生活中的许多习俗文化,为人们的生活增添了美好的色彩与乐趣。中国的节气是农耕风俗的载体,经过几千年的发展与积淀,留下了丰富的节气习俗文化,是中华文化百花园中璀璨的花朵。立春(图1)不但预示着春天的开始,也是一年四季的开始,民间有着丰富的习俗文化。立春日迎春 相似文献