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61.
潜在舆论是相对大众舆论来说的,潜在舆论分为两类:正常潜在舆论与非正常潜在舆论。正常的潜在舆论是在通畅的社会舆论形成渠道中,通过充分的讨论和交流形成的?它具有非主流性、个体性、反社会性及群体特征。所谓非正常潜在舆论是指由于社会舆论形成的渠道不畅所形成的潜在舆论,非正常潜在舆论具有一定正义性、突发性和破坏性。研究潜在舆论有利干更好地进行大众传播的效果研究,有利于更好地指导大众传媒的工作,有利于更好地做好社会管理工作。  相似文献   
62.
该文根据笔者考察结果,试图对该化石群产出特征作一初步总结,以期对西峡恐龙蛋化石群科学研究和科学保护起到一定的促进作用。  相似文献   
63.
OBE理念在美国基础教育和高等工程教育领域产生了深远的影响.中职师资培养与工程教育存在相似之处,可以将OBE理念移植到中职师资培养之中.基于OBE进行中职师资培养,需首先明确OBE的原则,然后在此基础上结合中职师资培养特点定义教学产出,反向设计课程和教学方法,制定评价标准,保障教学产出的质量.  相似文献   
64.
在当代文学社会发展过程中,贾平凹是文坛史上不容置疑的大家,其文学创作主要以小说起家,但在散文、诗歌的著作中都具有一定的成绩。从贾平凹的文学轨迹上进行分析的话,其主要经历了一个“寻根乡土——转型之痛——文化反省”的一个过程,该经历也可分为前期、中期、后期三个阶段。本文主要从贾平凹作家的文学创作历程上进行了一定的分析,对该文化的产出分期进行了一定的探讨,并对其中的地域文化原型进行了一定的研究,以此加强人们对贾平凹文学作品的认识与理解,也希望贾平凹的作品能够更深层次地为人们所熟悉与学习。  相似文献   
65.
LPSS是由多种功能模块组成的智能学习支持系统,概率潜在语义分析PLSA是基于概率的一种新的潜在语义分析算法。文中对比论述了PLSA与LSA算法,并在此基础上分析了其他构建学习支持系统的方法,阐明PLSA相比于其他方法的优势。提出了基于PLSA的学习支持系统的具体设计与实现。  相似文献   
66.
基于超模博弈和互补性理论构建区域创新生产函数的拓展模型,以1999—2013年中国30个省级区域为样本,针对FDI外部溢出和不同创新主体的产学研合作内部溢出对区域创新产出的影响进行实证分析,并检验了两种溢出方式的互补性.结果表明: FDI与产学研合作存在互补效应,两者同时发生能够显著提升区域创新产出;FDI外部溢出对区域创新产出具有积极效应,沿海地区尤其显著;产学合作能够促进区域创新产出,但产研合作对区域创新产出的促进作用不显著甚至有负面影响,政府过度干涉会影响内部溢出的效果;产学研合作能够显著提升全国和内陆地区的区域创新产出,但不能显著提升沿海地区的新产品销售收入.  相似文献   
67.
影响我国区域科技产出单指标效率要素的定量分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章运用多元回归分析法,对影响我国区域科技产出单项指标效率的要素进行定量分析,研究得出影响科技产出单项指标效率的主要因素,为制定合理的科技资源配置政策提供参考依据。  相似文献   
68.
潜在语义分析的理论研究及应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
李华云 《现代情报》2006,26(11):205-206
潜在语义分析(Iatent Semantic Analysis,简称LSA)通过奇异值分解(Singular Value Decomposition,简称SVD)分析文本集之间的关系.是产生关键词——语义之间映射规则的方法。而随后又出现的PLSA(Probabilistic Latent Semantic Analysis)时基于奇异值分解的LSA又进行统计学的极大似然估计重新解释。LSA最初应用在文本信息检索领域,随着应用领域的不断拓展.LSA在信息过滤、跨语言检索、认知科学和数据挖掘中的信息理解、判断和预测等众多领域中得到了广泛的应用。  相似文献   
69.
本文基于1985—2010年国内高校合作研发的专利数据,研究了地理接近性对我国高校技术创新合作关系形成及合作创新绩效的影响.研究发现,在控制了创新所属时段、发明者数、创新所属领域、创新技术数所产生的影响之后,研究型和专业型高校合作与专业型和专业型的高校合作相比,地理接近性对其有显著的阻碍作用.然而,在高校技术创新合作绩效方面,地理接近性却对我国高校技术创新合作创新复杂程度和创新产出质量存在正向显著影响.研究结论揭示了地理接近性对我国高校不同类型技术创新合作关系形成以及科研合作创新绩效的作用规律,为促进高校合作、提升合作创新绩效提供了启示.  相似文献   
70.
胡柳 《南昌教育》2007,(11):29-30
小学英语课程教学应从培养学生的学习兴趣人手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极、主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。  相似文献   
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