程序教学促进球类技术内隐经验习得的研究

采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。     

浅谈普通高校新生冰上课教学

通过文献资料分析法,总结教学经验,对影响普通高校新生上好冰上课的若干问题进行了探索和研究,旨在调动新生对冰上课的学习兴趣,提高冰上课的教学质量.     

争唱主角：我的编辑观

看到命题,许多人会诧异:为人作嫁者有何独立观念可言?接好活、“把好关”、少出错,才是编辑的本份。对此,我不以为然。不长也不短的编辑生涯使我强烈地感到,编辑不但要有编辑的品德、编辑的素养,还要有独立的编辑风格。而编辑风格的形成,得益于编辑观念的确立和社会、出版业对它的认同。何谓编辑观?我认为,这是一个编辑对自己社会角色的确认,对自己人生兴趣的把握,对自己职业内含的理解,以及对自己服务对象的体悟。下面,分四个方面坦露我的编辑观。     

知识经验阻碍发明创造的原因分析

历史上很多重大发明创造并非出自专家权威之手,知识经验既对解决常规问题起帮助作用,又可能对创造思维产生局限性作用。揭示传统教育培养创造性人才所面临的问题,以引发对我国当代教育思想和教育方法改革的思考。     

每位游泳选手的一生中都会有那么一个时刻……澳大利亚游泳明星丹尼尔·考沃斯基回顾其传奇般的游泳生涯

５月８日，澳大利亚泳坛传奇人物丹尼尔·考沃斯基在墨尔本宣布，他将收起泳衣和泳镜，在２７岁时结束自己的游泳生涯。那是怎样的一段经历啊：２０００年奥运会，考沃斯基作为澳大利亚队的一名选手，赢得了４×２００米自由泳接力金牌。１９９６年，他获得了１５００米自由泳银牌，仅次于他的队友珀金斯。过去１０年中，他在世界锦标赛、泛太平洋运动会、英联邦运动会以及澳大利亚全国运动会上都曾获得过无数的奖牌。     

在转变中——从肤浅触摸到深度介入——对小学数学自主探究学习方式的再思考

小学数学教学中,自主探究学习方式的合理运用,对学生自主发展的作用是明显的。一段时间以来,广大一线的教育工作者在自主探究活动中对师与生、生与生的关系,探究之后的评价等方面给予了很多关注。但我们感觉到,自主探究还应充分考虑到探究的主体、探究的过程、探究后的深入。本文从以上三个方面,阐述了数学自主探究式教学从“人为”走向“为人”、从“截流”走向“源流”、从“苍白”走向“丰富”的思考和实践。     

21目大贴目

赵三华先生是我的老朋友了，我们之间的第一次手谈是在中国律师协会副主席傅洋先生的家中，光阴荏苒，不觉二十多年了。后来我去了澳大利亚，回国后，他的棋已经长到我让三子的水平。至今我们已经下了有四五十盘棋了。     

中国队参加第4届世界女子金属地掷球锦标赛总结

第四届世界女子金属地掷球锦标赛于2004年9月7～11日在法国巴黎近郊蒙特莫莱市举行。来自世界五大洲的12个国家代表队参加了此次比赛，它们分别是法国、意大利、斯洛文尼亚、克罗地亚、南斯拉夫、阿尔及利亚、摩洛哥、智利、巴西、突尼斯、澳大利亚和中国。     

实施以人为本的情感教育

情感教育是相对于理智教育而言的一种教育观念。长期以来，受现代教育的功利主义价值观的影响，教育专注于知识，投能的传授，轻情感经验的积累。现代教育不仅要培养出理性健全的人，还要培养出情感健康的人。那么，学校教育义如何实现这一目标呢？