支起心中的杠杆——“科学树立学习目标”班会活动

设计理念 中学生正处在身心快速发展变化的时期。建立积极的目标意识，形成向上、进取的心理品质是学生健康发展的基础和前提，并且会作为一种持续的发展动力影响学生的一生。本活动是针对当前部分青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识和远大志向、做事盲目的特点而设计的。目的是通过活动使学生懂得科学地确立自己的奋斗目标是获得成功的基础，激励学生追求理想、奋发向上、勇于进取。     

IT科技让素质教育更多“彩”——彩色激光打印助力中小学教育

经过我国教育下作者多年的努力，目前素质教育理念已经深入人心。但知易行难，如何有效地将素质教育的理念落到实处，依然是困扰教育专家、学校和家长的重要课题。“工欲善其事，必先利其器”，     

用评价的杠杆撬动学习物理的积极性

普通高中新课程教学指导意见中明确指出，无论是对教师的教学评价还是对学生的学习评价都应强调发展性的评价观．突出评价的多元性、互动性、激励性、可行性．在此我只谈一谈在实际的物理教学中，教师对学生的良好评价在物理教学和物理成绩提高中所起的作用．     

小学科学“杠杆的科学”一课的教学

"杠杆的科学"是教育科学出版社出版的小学科学六年级上册的内容,而上海科学技术出版社出版的八年级物理教科书中也有"科学探究:杠杆的平衡条件"这一课,两者虽然有相同或相近的教学内容,但是教学要求却有较大的差别:第一,科学概念表述不同:小学阶段只提到杠杆有3个点:用力点、支点和     

对一道杠杆和滑轮综合题的剖析

综合类试题历来被同学们认为是一种比较难解的题型,究其原因是同学们不能很好地把物理知识与其他学科知识结合起来,特别是与数学知识结合起来解决物理问题。其实只要做深入细致的分析,解答好综合类试题也并非难事。下面对一道杠杆和滑轮综合题进行剖析。     

飞秒激光，为你插上理想的翅膀

高考，是莘莘学子在经历了十余载寒窗苦读后面临的一个重要岔路口，如何抉择将在很大程度上影响自己未来的命运，蓝色的飞行梦，绿色的军营梦，多彩的艺术梦……无数学子怀揣美丽的憧憬准备选择自己向往的专业，然而这众多的梦想可能会因为一副眼镜的存在而与孩子失之交臂，从而影响孩子的一生，家长也因为一时的犹豫而造成终生的遗憾。     

《力臂与杠杆平衡条件》的发现式教学方式

在《力臂与杠杆平衡》的教学中探讨了让学生经历力臂发现的情景与概念形成的过程,以及让学生在一般情形下发现和理解杠杆平衡规律.通过与学生已有的知识结构发生思维的碰撞与联系,让学生的学习产生了发现的惊奇与乐趣.     

杠杆力臂动态演示仪

在初中杠杆内容学习中,力对杠杆的作用效果与力臂有关为其重要内容,但其中的力臂作图一直是学生难以掌握的一个知识点。当力的方向改变时,力臂的大小也随之改变;尤其是,力臂随力的方向改变而改变的动态过程成了学生难以突破的难点。若能制作一个当力的方向改变时,就能及时显示出力臂大小情况的演示仪,则能以直观、形象的教学方式帮助学生突破这一难点。为此,笔者根据几何定理"圆的直径     

三种常用字迹黑度值分析研究报告

通过测定激光打印件、墨汁、碳素墨水三种黑色字迹在强光、高湿、高温人工老化条件下的黑度变化值,初步判定激光打印字迹具有与墨汁一样的耐老化性能,可以归属为最耐久字迹类,值得作为永久保管的纸质载体上的信息记录材料。碳素墨水字迹除了耐湿性能稍差以外,其耐光和耐热性能也非常优良。     

税收杠杆当慎用

把中国的税收痛苦指数排名前三、政府在基本民生方面的投入占GDP的比例在全世界排名倒数第一,以及富人的税收负担在世界上最轻这三点结合起来看,是到了从根基层面反思我们的税收制度的时候了