谈“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用

受到传统教学制度和模式的影响,当前高中化学教学评价模式和评价体系仍然以学生高考成绩为主,缺乏科学的评价标准,严重影响教学评价效果的提升,对此需要立足于新课程基本要求,把握现代教学趋势,创新教学模式,为此提出了“教、学、评”一体化教学模式,并介绍了该模式在化学课堂中的运用.     

新型双磨盘式磨粉机系统的研发

把剪切式粉碎原理应用到磨粉机系统中,并配备了相应的磨粉工艺系统,使DG系列双磨盘式磨粉机具有独特的两组动、静盘式机构及间隙调整机构.结构设计紧凑,生产效率高,维护保养简单.在热敏性粉体加工、非铁(污染)材料粉体和粘性物体磨粉等行业应用广泛.     

CPⅠ、CPⅡ测量技术在高铁精密控制网中的应用

CPⅠ、CPⅡ精密控制网体系可不断完善高铁工程建设,为了探讨CPⅠ、CPⅡ精密控制网测量技术在高铁精密控制网中的应用情况,文章以新建张家界至吉首至怀化铁路站前工程ZJHZQ-6标段为背景,详细论述了CPⅠ和CPⅡ控制网复测采用的方法和精度指标,同时对复测控制点现状进行了分析,采用提出的方法进行复测和数据处理后,其结果表明本次复测全部满足二等水准,以供其他高铁工程参考借鉴。     

试论英语动词时、体的交际功能

英语动词时、体都有其基本意义和用法,但在不同语境下,能产生特殊的语用含义和交际功能。本文就英语时、体的交际功能展开初步论述,旨在提高我们应用英语时能更好地发挥其时、体的交际功能。     

E-O目标共振激励机制:管理方法论的创新

员工目标与组织目标能否达成一致是组织实施激励和达成激励效果的关键。激励的目的在于协调组织目标与个人目标的不一致性,找到二者的契合点(即员工心理绩效目标)。只有员工与组织通过同步互动达成需要契合、能力匹配、情感共鸣进而产生目标共振时,员工才会“想干、能干和愿干”。作者进而提出了组织与员工合作双赢的激励机制,即促进“员工(Employee)目标与组织(0rganization)目标共振激励机制”,简称“E-0目标共振激励机制”。     

劳动教育的课程创新及机制建设研究

劳动教育是学校教育的重要组成部分,更是帮助学生发展智力、完善人格、强健体魄、体验快乐、享受幸福以及提升学生整体素养的重要途径和内容.学校结合实际,组织广大师生、家长,立足校园,辐射社区,带动地区,探索劳动教育实践的有效途径,创新优化劳动教育的工作机制,从组织架构、课程设计、校内劳动、校外实践和综合评价等维度入手,将劳动...     

基于云计算电子政务平台应用研究

文章对云计算、电子政务服务的基本定义和基本理论进行了说明,然后对于内蒙古建设基于云计算电子政务平台的区域优势、必要性、基本条件等进行了详细的阐述,并制定了有效的推进方法。以“蒙速办”为例,通过实施“蒙速办”的具体实施案例,以数据为支撑,从云计算电子政务应用模式、平台解决的实际问题、平台带来的效益等方面对如何提高政务电子服务的水平,进行了说明。     

牡丹江市科技服务平台的开发与建设

通过牡丹江市科技服务平台建设方面工作的回顾,介绍平台的发展与现状,总结在平台建设中取得的成绩和存在的问题,提出今后地方平台方面的对策、建议和措施、希望能对地方平台建设起到借鉴作用。     

知识管理中以人为本的激励机制探讨

知识是经济时代的核心,是企业最重要的资源,人是知识的唯一主体。针对当前企业知识管理中存在着对员工缺乏有效激励的问题,提出了以人为本的激励机制。并进行了相应的探讨。