首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   617796篇
  免费   409篇
  国内免费   2443篇
教育   561938篇
科学研究   19847篇
各国文化   538篇
体育   13412篇
综合类   9719篇
文化理论   1343篇
信息传播   13851篇
  2024年   670篇
  2023年   2866篇
  2022年   3028篇
  2021年   4157篇
  2020年   4771篇
  2019年   5149篇
  2018年   2947篇
  2017年   5402篇
  2016年   7696篇
  2015年   12761篇
  2014年   45394篇
  2013年   53280篇
  2012年   63514篇
  2011年   73623篇
  2010年   57607篇
  2009年   49945篇
  2008年   59758篇
  2007年   40843篇
  2006年   27296篇
  2005年   28653篇
  2004年   18537篇
  2003年   13233篇
  2002年   12402篇
  2001年   11286篇
  2000年   9826篇
  1999年   1597篇
  1998年   1127篇
  1997年   797篇
  1996年   543篇
  1995年   436篇
  1994年   414篇
  1993年   274篇
  1992年   235篇
  1991年   193篇
  1990年   115篇
  1989年   136篇
  1988年   24篇
  1987年   19篇
  1986年   30篇
  1985年   13篇
  1984年   15篇
  1983年   14篇
  1980年   1篇
  1957年   9篇
  1950年   12篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
美军在第二次世界大战中制定了其总体战略——先欧后亚,即“德国第一”的战略。在总体战略的指导下规划了太平洋战争中的战略,即在太平洋战场以守为主,逐步反攻,待欧洲战争结束后,全面实施反攻。实践证明这一战略是成功的。美军在战争实施过程中出现的一些新的战略思想如航空母舰为主的战略,“越岛进攻”战略,潜艇袭击战略等,作为对美军总体战略的补充和完善,对美军取得太平洋战争的胜利起了巨大作用。  相似文献   
102.
103.
地理课堂组织议论的阿题必须针对教材和学生实际。一般而言,太易、太难、太大、太小的问题不议,下列问题宜议:  相似文献   
104.
培养全面发展的合格人才,需要总结教与学的发展规律,并探索创新。研究新课程,决不是对传统教育的做法一味否定。我们必须继承并发展现代教育实践的精华,注重教师素质的提高,培养学生发现问题的能力,才能更好地适应新课程发展。  相似文献   
105.
在新一轮中小学整体课程改革过程中,小学生作教学的目标、方法、内容都必须有所创新。作教学要培养学生观察、记忆和分析问题的能力和科学的思维品质,教会学生如何判断和选择对自己有利的信息,尊重学生的多样性和个性.注意挖掘每个学生的潜能,帮助孩子树立写作的自信心。  相似文献   
106.
中外学者对马克思主义辩证法的理解存在着严重的分歧,把马克思的著作文本放到当时的时代大背景下,看马克思自己是怎样分析他与黑格尔辩证法的关系的,少带一些个人色彩和主观偏见,多一些相互交流和客观分析,才能接近马克思的本真思想,将马克思主义辩证法研究推向前进.  相似文献   
107.
徐彩燕 《时代教育》2006,(12):118-118
阅读是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题,获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法,跟上时代步伐,在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标,进行全面训练。  相似文献   
108.
跨栏跑     
一般特征跨栏跑是指跨越障碍的短跑。即使不减去优秀男女跨栏运动员跨越10个栏架所需的1秒2 秒的时间,他们在标准距离跨栏跑的成绩也相当于一个好的同等距离的平跑成绩。所以速度是跨栏运动员最重要的特征。不仅如此,跨栏跑还对  相似文献   
109.
全球化视角下的西方体育文化发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处.  相似文献   
110.
有人说,我们给子孙留下什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。那么,从一定意义上说,教育的目的就是为社会培养知荣辱、明是非、有爱心、有道德、人格健全、文化素养高的有用人才。秉持“人人有才,人人成长,不放弃任何一个学生,让学生人人身上有亮点,个个看到自己进步的希望”的教育理念,我校针对初中学生的年龄、心理特点,自96年开始,以独特的星级管理评价机制为失去信心、从没得到过表扬和激励的学生点燃了希望之灯,为素质教育的推行,找到了具有操作性、实效性的有效途径。一、星级管理的背景有一个时期,政教处天天讲…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号